哲學系關工委協助黨總支做了大量的思想教育意昂，牢牢把握住“為人為學”這個中心環節🐗，對學生進行人生觀和世界觀的教育🧕🏻。
一，“為人為學”的教育是哲學系的優良傳統
我國著名哲學家馮契先生在世時，一直教育學生要處理好“做人與治學”的關系，並明確提出“化理論為方法➡️，化理論為德性”，以及“無論處境如何，始終保持心靈的自由思考”的重要論斷。哲學系關工委傳承和發揚了這一好傳統⛽️，他們經常給研究生和大學生座談和講解“為人為學”的理論問題，教育學生從理性上認清“為人為學”的道理📹，自覺處理好“做人與治學”的關系，收到了較好的效果。
2008年12月✅，是我們黨實施改革開放30周年。哲學系關工委以“理想與信仰”為主題🤳🧑🏼🦰，組織老中青三代中共黨員熱議改革開放30年來的偉大成就。彭漪漣老師以“知識分子的春天”為主題😎，結合自己的切身經歷，就“信仰與信心”、“理想與現實”等問題作了熱情洋溢的發言。他那種愛黨愛國的情懷和老驥伏櫪👒、誌在千裏的精神讓在場的青年學子肅然起敬💂🏽，敬佩不已🙌🏻🧔🏽。
2009年是新中國成立60周年紀念日🕉。哲學系關工委以“祖國在我心中——紀念建國六十周年”為主題，組織老中青三代黨員共話“新中國六十周年”。 朱新軒老師結合自己在求學路與學術路上的人生體悟，語重心長地對學生黨員提出了四點期望：（1）珍惜來之不易的優越條件🔷；（2）積極參與社會建設，做出自己的貢獻；（3）真誠待人，認真處事；（4）要使個人發展同時代要求和國家需求相適應🤹🏻♂️。朱老師這些“做人和治學”的真切體會使在坐的青年學生深受啟發和教育。
哲學系關工委的“為人為學”教育意昂面很寬👩🏻。他們把“為人為學”教育意昂，不僅貫穿在“銀燕關愛”工程，“思齊關愛”工程，以及“世博論壇”中，而且還到有關中學和其他學院作專題講座。在“銀燕關愛”工程中，他們不僅與結對的同學用通信方式討論“人生觀，世界觀”的相關問題🦤，幫助他們解決一些具體困難，他們還在2009年暑假把結對的同學請到彭漪漣老師家裏🥳，一起商討“做人與治學”的道理，深受同學的歡迎。彭漪漣老師“銀燕關愛”意昂做得較好🧑🏻🦲📍，還受到校團委和關心下一代意昂委員會的肯定和表彰🕝。哲學系關工委在今年11月上旬🛃🪀，組織“世博論壇”🪷🧑🏻🎤，不僅在大學生和研究生中搞征文活動🫅🏿🧘🏽，還請老教師參加論壇🎦。朱新軒老教授在“世博論壇”上作《從世博會看90後的青年一代》的發言，主要是頌揚青年一代“奮發向上🚱，自強不息”的精神和“勇於創造，樂於奉獻”的風貌。我們青年一代是有希望的🚣🏽♂️，我們的國家是大有希望的。
彭漪漣老師於2009年10月，受軟件學院08—09級學生黨章學習小組邀請🧏🏽♂️，作《當代知識分子的必備素質——始終堅持心靈的自由思考》的主題報告。他結合自己的切身體會，列舉名家實例🚣🏻♂️，說明“無論處境如何，始終堅持心靈的自由思考”的重要性。
哲學系關工委同誌🏄，格外重視對研究生進行“做人與治學”的教育。我們哲學系研究生的數量大大超過本科生🥷，每年招收研究生新生60多人。研究生是國家的棟梁之材，研究生中要求入黨的人數也多。把研究生中黨員和入黨積極分子培養好，教育好，意義特別重大。我們黨總支近幾年都安排幾位老教師同研究生黨員和入黨積極分子座談“做人與治學”的哲學道理😥。幾位老教授，結合自己的人生經歷，系統講授“做人與治學”的關系🅱️。他們要求學生註意道德修養，培養“堅持心靈自由思考”的能力。他們希望學生自覺培養創造創新的思維🩰，學會獨立思考，不要人雲亦雲📒；學會過思想生活，“一日三省吾身”；養成寬容豁達的心境🅿️🤾🏽♀️，學會兼容並收；學會討論，相互促進；培養經受挫折和打擊的能力🏺😧；等等👨🚒，使我系研究生深受教育，促使研究生把“做人與治學”有機的統一起來，其效果很好。
二♖、哲學系關工委把“為人為學”的教育意昂納入了學生思想教育意昂計劃🧏🏼♂️，使“為人為學”的教育意昂逐步走向規範化和製度化🚶🏻➡️👶🏼。
在幾年的意昂實踐中🛒，哲學系關工委逐步認識到，請老教授、老幹部，結合他們的人生經歷，向學生傳授“做人與治學”的經驗，有較強的現實意義🪁。這不僅是傳承老一代專家學者以及老幹部“做人與治學”的優良傳統，而且是保存和發揚這些寶貴的精神財富🫒。哲學系關工委基於這種認識自覺地為老同誌搭建平臺，充分發揮他們的作用🫰。近幾年，我們不僅堅持組織學生黨員和入黨積極分子同老教師舉行“為人為學”的座談會🚣🏽♀️，還確定了每年本科生和研究生入學後和畢業生離校之前，同老教師座談如何走好“入學後的學習之路”和畢業後的“人生之路”👴🏼。把此項意昂已經列入哲學系關工委的思想教育意昂計劃，形成了製度👨🦽➡️。
2008年10月黨總支抓新生入學教育，請三位老教授同大學生座談《新生活🔇、新起點——如何走好大學四年學習生活之路》；同研究生黨員和入黨積極分子座談《新生活、新起點——如何走好大學三年學習研究之路》👨🏿🎨。2009年10月👨🏼🌾🧑🏼⚖️，我們請三位老教師🧑🏽🦰，一位中年教師酈全民教授，一位上海理工大學青年博士徐維東老師，座談“盡快轉換角色，走好四年大學求學之路”☄️。2010年10月🥷🏼，我們為本科新生舉辦“我的大學，我的人生之路”為主題的座談會🦸🏽♂️，請包連宗、彭漪漣、朱新軒三位老教授結合自己的親身經歷講解如何“認識自己，戰勝自己👸🏻，作最好的自己”🤸♂️，引導新入學的大學生認清當代的時代特征和對新一代青年提出的新要求🕷。今年11月3日，為新入學的研究生舉辦以“珍惜大好年華🚖🙆🏿♂️，做個合格的研究生”為主題的講座，幾位老教授🚈🍐，結合自己的成長之路🫴，給研究生傳經送寶，激勵研究生努力學習，加強道德修養，提高理論水平和實際意昂能力。我們通過這一系列活動對幫助新入學的大學生和研究生，盡快轉換角色，掌握新的學習、生活規律🧑🦽🚣🏽，明確以後的前進方向，起了很好的引導作用。
2009年4月，哲學系關工委為了讓本科畢業生和研究生畢業生🔋🌆，走好畢業之後的人生之路🙆🏿♀️👳🏽♀️，為畢業生黨員舉辦座談會🕸，為畢業生指路📀。當時正面臨就業壓力，請彭漪漣💈、朱新軒兩位老教授結合自己人生經歷🏭，給同學們講解“在復蘇中把握就業機遇”🦣，引導學生確立自信心，不攀比⛵️，不放棄，開闊視野，放眼未來，抓住一切可能的就業機會🪙，在實際意昂中提高才幹，在艱難曲折中磨練成長🎀。這樣的座談會，為學生畢業之後的人生之路指明了方向🙍♀️。不僅如此，畢業之後的學生，甚至已經畢業幾年的學生❣️，幾位老教授還經常找他們談心，要求他們把握正確的政治方向，希望他們踏實做事，老實做人🧏🏼。
關註學科建設和青年教師的成長是我們系兼職組織員意昂的重要內容。彭漪漣、朱新軒💇🏼、商孝才三位老同誌退休後👨🏿🏭🥚，一直關註學科建設和青年教師的成長，經常同有關學科教師保持聯系🦦，商討教學、提高教學質量。在學科建設和青年教師的培養方面盡了一份力量，受到了青年教師的歡迎和敬重。把“做人與治學”的教育意昂深入到學科建設領域和對青年教師的培養方面，是我們系兼職組織員意昂，即關心下一代意昂的一大特色。
三、把“為人為學”的思想教育意昂作為一項重要課題來研究
幾年來🤕，哲學系關工委堅持用座談會、講座、以及個別談話的方式，組織黨員和入黨積極分子學習黨的基本知識、重大方針政策以及建設中國特色社會主義理論有關重大理論問題🥛，提高黨員和入黨積極分子的政治理論素養，協助黨總支進行先進性教育，把好入黨關口。
哲學系關工委的意昂對象主要是大學生和研究生，他們都是知識分子🤵🏿♀️。對他們的教育不能一般的說教🎦，而應加強理性教育🎩，讓青年知識分子認清人生發展的規律，選擇走科學的人生發展之路，有理智地處理人生發展過程中遇到的各種復雜的疑難問題🈚️，其關鍵是教育他們處理好“做人與治學” 的關系，樹立正確的人生觀和世界觀，這是一項復雜而艱難的任務☛👶🏼。真正做好這項意昂，必須深入研究，探尋其中的內在規律和科學方法👊🏼。他們自覺地這樣做了，對多年來從事的“為人為學”的教育意昂，上升到理論加以總結，化為理論成果🤽🏽♀️。彭漪漣老師於2008年8月，由中共上海市委宣傳部資助出版了《化理論為方法，化理論為德性》學術著作；2010年8月🧑🏻✈️，又由中共上海市委宣傳部資助出版了《心靈的自由思考》這部新著。朱新軒老師也是不斷總結“為人為學”的經驗🤏🏽，他於2008年在《關心下一代》（上海）第二期刊發了《學習貫徹十七大精神，培養中國特色社會主義建設的新型人才——大學生“為人為學”中的幾個值得關註的問題》一文👷🏻♂️。這些理論成果😲，都是他們多年從事“為人為學”教育意昂的艱辛探索和總結✌🏽。這也清楚說明，我們只有認真地充分發揮老教授、老幹部的作用，傳承和發揚老專家、老教授💸、老幹部的“為人和治學”的好思想和寶貴經驗，並不斷結合時代的特點🥂，從理論上加以總結🦼，才能把高等學校兼職組織員意昂，即關心下一代的意昂推向更高的層次😚🧍🏻，並不斷深化和發展🕉。
哲學系關工委深刻認識到，從事關心下一代的教育意昂，是黨總支思想意昂的助手，要自覺地支持他們的意昂，大力發揮他們的作用🛜，不斷地把思想教育意昂推向前進🤒。
附件：
近年來獲獎情況
集體👩🚒：
2009年 黨總支：“德智相輔，知行相成💟，為人為學系列教育活動”
獲得學校特色黨建意昂實例優秀獎。
2009年 哲學系關工委：學校關心下一代先進集體
2009年 07級研究生支部👩🏽🌾：“老中青三代共話人才培養”的組織生活模式獲得學校創新組織生活實例鼓勵獎
個人：
2008年 關工委委員彭漪連：國家關心下一代先進個人
2008年 本科生支部書記方金奇榮獲學校優秀學生思想政治意昂者
2008年 方金奇的論文《化理論為德性 化知識能力——大學生團支部建設研究》榮獲意昂体育第二十二屆學生思政年會論文三等獎
哲學系關工委先進事跡
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