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“學思踐悟✅、知行合一,做新時代合格黨員” ——哲學系第5期發展對象培訓班集中研討、社會實踐匯報活動舉行

發布日期🦕: 2020-10-27   瀏覽次數👩: 0

 

“學思踐悟、知行合一🧛🏼‍♀️,做新時代合格黨員”

——哲學系第5期發展對象培訓班集中研討、社會實踐匯報活動舉行

為引導發展對象全面準確理解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大😮、十九屆歷次全會精神,加強理論武裝👨‍🚀,堅定理想信念,增強宗旨和擔當意識,哲學系於20207月啟動了第5期學生發展對象培訓活動🙇🏿‍♂️。此次培訓采取線下🦔⚁、線上兩個階段相結合的方式進行🚆。線下階段包括主題研討和社會實踐,線上階段依托國家教育行政學院大學生網絡黨校開展網絡培訓。1016日下午,召開第5期發展對象培訓班集中研討、社會實踐匯報分享會🥟,哲學系特邀黨建組織員、系關工委副主任來建礎老師對同學們的匯報進行點評交流♋️🙂‍↔️。會議由哲學系黨委專職組織員王曉紅老師主持🧑🏽‍⚖️。

 

會上,6位學生分別談了各自參加理論學習、社會實踐的感悟體會。2018級碩士研究生陳瀟瀟和張哲分享了他們參觀彭雪楓將軍紀念館、濟南解放紀念館🟩、濟南戰役紀念館等紅色基地的感悟🤵🏻🧑🏼‍🏭。通過觀看展廳裏一件件珍貴的歷史文物、一幅幅真實的歷史照片🏄🏽‍♀️、一個個詳實的記載文獻,他們深切感受到了英雄先烈們為了中國人民翻身解放和中華民族的振興,用寶貴的生命和鮮血譜寫的一曲曲雄壯的共產主義和愛國主義贊歌的偉大革命精神。通過親眼所見、親耳所聞🧑‍🦲、親身感悟,以直觀的形式感受紅色文化👩‍⚕️,進一步增強了對於革命先烈的崇敬,為做一名合格黨員打好思想基礎。身為這個時代的新青年,更應該傳承紅色基因🏊🏼‍♂️,發揚革命精神👨‍🏫,自覺擔負起時代賦予青年的責任和使命,為國家和社會發展貢獻出自己的力量。

 

 

2017級博士研究生項銳為重溫紅色革命史🧘‍♂️、學習紅色革命精神,今年暑期參觀了西安事變紀念館與西安八路軍辦事處紀念館。會上,他向大家詳細闡述了西安事變前後歷史以及參觀後的感悟。他表示,在西安事變的前後歷史中,可以看到中共和紅軍為統一抗戰所做出的不懈努力,以及以周恩來為代表的中共高層在交涉和斡旋兩黨關系之間所發揮的積極作用,更是看到張學良和楊虎城兩位將軍濃烈的愛國情懷🕜,識大局的眼光以及敢為天下先的英雄氣魄;同時,通過這段歷史🧮,更深刻地明白了近代中國抗戰和革命之路的艱難和當時國內外局勢的復雜👩‍👩‍👦,以及共產黨人的智慧與堅忍不拔的精神🧝🏻‍♀️📶。

 

2018級博士研究生李大山分享了他抗擊2020年第4號臺風“黑格比”的社會實踐活動。今年暑期,他在浙江省溫州市的七都街道團工委擔任誌願者,參與抗臺防汛意昂🏄🏼‍♂️,主要包括前期走訪🌷、宣傳🧙🏿、巡堤與後期幫扶、清掃等意昂。抗臺防汛是溫州每年夏季必經之大事件,今年疊加防疫意昂,對相關機製運轉、幹部素質檢測與群眾安全意識提出了一次史無前例的大考驗。李大山提到,作為發展對象,投身抗臺防汛的一線實踐,有助於理解為什麽中國共產黨是中華民族的先鋒隊🦺,有助於理解為什麽總是黨員幹部,也必須是黨員幹部沖在第一線。

 

2019級碩士研究生呂若璇通過對濮陽市城鄉規劃展覽館的調研,以“探索反思家鄉的建設與發展”為主題進行了匯報。跟隨著以往的城市記憶進入到現今的城市建設😈🚴‍♀️,呂若璇帶領大家一起回顧了濮陽的歷史與發展。她還分享了自己的幾點反思:文化自信的培育,根基在生活🚀🧜🏽;處理新階段發展中的矛盾問題🙆🏽‍♂️,既要有解決現有問題的意識🍪,又要有解決長遠潛在問題的意識;建設社會治理共同體的問題,思考小城市的建設路徑♐️,建設人人有責、人人盡責🕌、人人享有的社會治理共同體城市記憶。

 

2020級碩士研究生尹紫涵向大家分享了其線上參觀“中共一大會址紀念館”的感悟。通過重溫建黨歷史,看到了中國共產黨從這裏誕生、中國共產黨人從這裏出征♖、中國共產黨歷史從這裏開始的偉大意義⟹❎。尹紫涵提到三點感悟,第一要不畏艱難🎓,勇往直前👱🏼‍♂️;第二要懂得珍惜🏋🏻‍♂️,常懷感恩之心;第三要銘記歷史🖨,牢記使命責任💇🏽‍♂️。

 

匯報結束後🫲🏻,來建礎老師對同學們的匯報進行了點評。她首先對大家的理論聯系實踐給予了肯定。了解黨的發展歷史是“四史”學習教育的一部分,同學們通過實地參觀紅色基地,加深了對黨史的了解,有助於在學習意昂中加強自我約束🚰。李大山同學在經歷了抗臺防汛誌願者活動後,切身體驗到了基層黨組織的意昂狀態,看到他們如何應對突發的自然災害,對自己以後成為黨員的行為具有良好的督促作用🍲🎀。呂若璇同學提及的如何培養文化自信,以及對城市和家鄉發展的思考,很有意義,可以進一步深入調研,為城市和家鄉發展提供切實有效的建議𓀚。

 

最後,來老師對各位發展對象提出了期望,希望他們嚴格要求自己♔,不斷提升自身理論素養,學思踐悟🪄、知行合一,努力在學習意昂中起到模範帶頭作用🤠。

 

 

 

/陳瀟瀟


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