2015年6月13日，天氣炎熱💵，然而在黨支部的誌願者們剛踏進太陽花俱樂部大院的時候🏃‍♂️，就聽到樓上的小朋友們叫喊著“老師來了🦧！”👨‍🔧；“老師來了！”，讓誌願者們心頭一暖。在走上樓梯的時候每一個碰到的小朋友都會尊敬地叫一聲“老師好”，使我們這些誌願者深切地感到之前每一次精心準備的誌願者活動的是有價值的。

    課前，我們的誌願者開始幫忙布置教室、調控電腦和投影設備。有一名主講的同學手邊放著一個攤開的文件夾，裏面夾著兩份厚厚的資料，我們其他的輔助誌願者很好奇地問他👨‍👦‍👦，“這是在課上用來幹什麽的？”他告訴我們👶🏼，因為我們要上的是“橋梁書”，文字比較多，又不能用“一頁一頁讀”這樣的會讓孩子們枯燥煩悶的方式來講讀，於是摘取了書中的精華部分，希望小朋友們可以耐下心來在輔助誌願者的帶領下讀完一頁的文字。另外為了讓小朋友們可以更好地參與到橋梁書閱讀的過程中來，更好地理解橋梁書中的人物和內涵🗺，主講者還特別準備了一份短話劇劇本，打算讓小朋友們分成組上臺演一演。

     課前我們的誌願者們有的幫助主講布置教室🧑🏽‍🎨，有的與先到的小朋友耐心溝通，聯絡感情。

    今天主講的課文是《時代廣場的蟋蟀》這一本橋梁書。主講同學精心準備了課件🧛，將書中所有的插畫拍了下來🌁，配上書中的文字，放在了PPT上。《時代廣場的蟋蟀》是一個有關蟋蟀🪔、老鼠〰️、貓之間友誼的故事𓀜，一個有關各種生命之間愛和關懷的故事🧗🏻‍♂️，一個發自大自然、滌蕩心弦的音樂之聲的故事。來自康州鄉下的蟋蟀柴斯特有著奇妙無比的鳴叫聲👵🏼，它被一個地鐵站報刊亭的主人收養👉🏿，並和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。柴斯特蟋蟀的歌聲吸引了每一個坐地鐵的乘客，很快便成了走紅的地鐵歌唱家🦶🏽，但最令它感到幸福的還是亨利貓和塔克鼠的關懷。

     誌願者在臺上講的時候，小朋友們都安安靜靜地坐在座位上認真聽老師講故事，通過這個故事，誌願者們讓小朋友們了解到了友誼、愛與關懷的不可替代性。人生最美妙的事情莫過於與朋友在一起，享受生命的每一份美好。 

     接著主講人下發了精讀的片段，輔助誌願者帶領著小朋友品讀這段有趣的、描寫優美的片段，讀完後主講人提了一個問題😶‍🌫️，小朋友們都十分踴躍地舉手回答👆🏽。

   在第一節課下課之前🧜🏿‍♀️，主講人將準備好的話劇角色分配給了三位願意上臺表演的小朋友👩🏿‍🚒。

    下課時👩🏿‍🔬，他們三位小朋友很認真地準備起表演來，每一句臺詞都認認真真地校對👩🏻‍⚖️、重讀好幾遍，朱同磊小朋友之前在班級裏演過課本劇，比較有經驗🧵，便帶領著其他兩位小朋友一起認真研讀劇本9️⃣。

      其他的小朋友們在樓下的小廣場上玩耍嬉戲，不亦樂乎。

       20分鐘以後課程又開始啦，所有的小朋友大朋友們欣賞著四位小朋友的角色扮演，在他們表演結束後，響起了熱烈的掌聲。

    今天的讀書會一如既往地帶給我溫暖而年輕的感覺👨🏽‍🎨🚶，孩子們永遠充滿了活力與熱情，與他們在一起，仿佛自己也變成一個孩子。做誌願者活動有時並不只是我們給他們帶去知識🍈，也是從他們身上收獲感動和快樂。