為繼承和弘揚“愛國🤷🏿‍♂️、進步🐔、民主💆🏼、科學”的五四精神👨🏻‍🚒，彰顯廣大青年黨員積極向上和朝氣蓬勃的精神風貌🧘🏻‍♀️，凝聚愛國主義的青春力量🖕🏽，5月16日下午，由生命科學學院植物學與生態學研究生黨支部與政治學系中共黨史碩士研究生黨支部牽頭，兩院系學生黨支部共同參與的聯合主題黨日暨五月主題教育活動順利舉行。本次活動以騰訊會議APP為交流平臺🧑🏻‍🏫，黨員同學圍繞“五四精神”進行跨專業的討論和交流，碰撞出不一樣的火花。

活動宣傳海報 

活動邀請到了政治學系劉亞娟老師🛌🏽，以“從‘新青年’到‘社會主義新人’——‘五四’以來青年形象的演變”為題開展專題講座👍🏼。劉老師以惲代英先生關於五四運動的論述作為開篇🧑🏼‍🎤，圍繞“新青年”和“社會主義新人”的內涵進行了生動形象的闡述。講座中，劉老師將黨史理論與現實生活相結合，通過展現以“三好學生”為代表的青年學生形象演變，列舉新中國建立初期諸如郝建秀🧑🏻‍🚀👨🏼‍🔬、裔式娟🫔、黃寶妹、雷鋒等頗具代表性的青年工人與勞動模範🎓，幫助同學們理解不同行業對於“社會主義新人”的標準與要求。劉老師強調🤚，雖然各行各業都有關於“社會主義新人”的自我標準，並在不同時期存在細微的變化👸🏿，但都較為集中地體現了集體主義、愛國、政治覺悟等核心價值內涵，從“新青年”到“社會主義新人”，兩者間雖有區別👷‍♀️，但都被賦予了擔當國家和社會發展的歷史責任和使命。

圖為聯合組織生活會現場

    與會黨員同學紛紛發言討論🏒，分享自己對於“青年形象”和“五四精神”的理解與感悟👩‍🦼。同學們提到🫥，無論是“新青年”⛄️，還是以青年工人、“三好學生”為代表的社會主義新人，也許在不同的歷史時期，蘊含著時代特定的訴求與精神縮影☕️，但當他們作為一種“群體”形象出現時🌤，卻都鐫刻著相似的精神與價值符號🧑🏻‍🦳。作為新時代青年，我們也應該爭做“四有青年”，把個人利益與國家利益結合🏺，把個人奮鬥同社會進步相結合👺，不負祖國的培養和社會的期望，不忘初心🍭，牢記使命📒。

講座結束後，生科院輔導員範慧婷老師進行總結發言🩶。範老師講到👩‍🔬，本次黨日活動不僅是組織生活形式上的豐富，也是一次跨學科、跨院系的交流與碰撞，不僅推進了文科學生理性精神的培養🥻，更強化了理科學生人文情懷的塑造，此次活動給予了兩院系的黨員同誌一個相互學習的契機，相信大家都受益良多。 

本次黨日聯建活動是生命科學學院與文科院系學生黨支部開展跨學科合作交流的一次有益嘗試🤠，為兩學院間共享學習提供了平臺🍾𓀄。通過此次聯建活動🤴🏻，黨員同誌對“五四精神”與“青年”有了更加清晰的定位，為成為一名優秀的共產黨員奠定了堅實的思想基礎。“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當”，國之重任🦸🏻、社會之期都將激勵著新時代青年勇於探索、開拓創新👨‍🦽‍➡️，腳踏實地，錘煉本領，以無盡的朝氣🧖🏼‍♂️、厚實的底氣🤫，接過歷史的接力棒💇🏽，為中華民族偉大復興做出新的貢獻🧎🏻‍➡️。