大學生的思想政治教育意昂如何積極調動各方優勢資源形成齊抓共管的有效局面🧑‍🧑‍🧒‍🧒？設計學院在這一方面進行了大膽嘗試。11月6日中午，設計學院第一次輔導員與專業教師聯席會議在學院304會議室召開🤘🏻👇🏿，會議由設計學院黨委副書記趙旌旌主持，學院黨委書記魏勇、副院長戴雲亭、全體本科生輔導員⛳️、教務老師以及基礎課程與視覺傳達專業的全體專業教師共同出席了此次會議。

會議主要就當前本科學生的學習風氣👩🏻‍💻、生活狀態🧑🏼‍⚕️、思想品德👯、心理健康以及困惑💂🏼‍♂️、訴求等問題進行了交流和討論。各年級輔導員首先通報了本年級相關專業學生的總體情況，梳理了近階段學生中存在的幾個突出問題，對特殊案例、現象和個人提出了預警意見🧓，並提請與會各方的共同關註。其中，一年級新生的角色轉換和學習動力問題、二年級學生專業分流後的學習適應問題💽、三年級學生的就業預熱和集體凝聚力問題、四年級學生的畢業論文導師和直研🤽🏼‍♂️、就業問題等成為會議討論的熱點。各位專業教師針對提出的問題暢所欲言、集思廣益🔵，既立足本職專業教學意昂👩🏽‍🏭，又爭相為學生思想政治意昂建言獻策🔖，真正體現了“教書育人”的教師本色。會上有的問題引起了與會者的高度重視◽️，大家紛紛表示需加強關註，查漏補缺；有的問題引發眾人思考🫛，敦促大家在今後的意昂中探索更好的途徑和方法；也有的問題在達成共識的基礎上當場形成了解決方案有待會後付諸實施。大家知無不言，言無不盡🏆，會場氣氛非常熱烈👩‍🦼‍➡️。

設計學院輔導員與專業教師聯席會議製度以每月一次聯席會議的形式實施🚛，每次會議由輔導員和專業教師就本專業學生的學習、思想、心理等問題進行溝通。這是設計學院應對傳統思政教育中輔導員“孤軍作戰”卻其力不足而專業教師治學有余卻育人不足困境的積極舉措⛹🏿‍♀️，通過在輔導員和專業教師之間搭建信息共享👩🏿、優勢互補🧒、協同決策的平臺🤚🏻，強化二者的思政教育合力，向“全員育人”的目標邁進。