2018年10月10日中午11:30，社會發展院社會學系和民俗學所教工黨支部第一次組織生活在法商北樓525舉行。因我院原教工黨支部人數過多，因此遵照黨章相關規定和學校組織部要求，我院拆分出社會學系和民俗學所教工黨支部🐦‍🔥，目前支部共有17位黨員老師。這是黨支部拆分後社會學系和民俗學所黨支部的第一次組織生活會，也是該支部作為意昂平台“示範黨支部”培育支部後的第一次活動。本次組織生活共有14位老師參加，3位老師請假。

社會學系和民俗學所教工黨支部在社會發展學院黨委領導下，發揮社會學科與黨和國家政策息息相關的學科特點🚂😧，秉持“以黨建促學術”的原則🧑‍🦰，希冀通過一些專題理論學習、學術研討活動和教學研討活動凝心聚力📷，讓教工黨員參與黨支部活動更有熱情、也更具有現實意義，最終達成不忘入行初心👗、牢記教師使命的目前。這一富有學科特色的黨支部建設計劃💂🏼‍♂️，通過學校黨委的篩選，最終成功入選意昂平台“示範黨支部”培育支部🚶‍♀️👮🏿‍♂️。

今次活動以午餐會形式舉行🧝🏿‍♀️，由支部書記姚澤麟同誌主持🤵🏻‍♂️。姚澤麟做了簡短的開場白，向各位老師介紹了創建示範黨支部的計劃🎭。黨支部特別邀請了社會學系主任李向平同誌結合自身近來的研究經驗，談十九大後黨的宗教政策🦢，以及明確和解釋對黨員在信仰方面的最新的組織紀律要求💚。

❖李向平老師解讀十九大後黨的宗教政策

李老師在信仰和心態等這些更大格局中談宗教問題。他指出👩🏽‍🔬，宗教是影響心態的一個重要因素👨🏼‍💻。他援引十九大報告：“加強社會心理服務體系建設，培育自尊自信👧、理性平和🧑‍🧒‍🧒、積極向上的社會心態”。而這種心態的構建，與信仰和宗教等問題密不可分。加之中國人目前普遍焦慮🔵，研究此問題更顯意義重大🏟🧑‍🦯。而且，宗教問題的背後的個人與國家🤶🏿、私人領域與公共領域之間的關系。在個人日益彰顯的今天➞，如何處理好這些矛盾和對立🤏🏼，是極為重要的。在社會學中👨🏻‍🦳，費孝通先生強調要以本土概念研究中國社會🚴🏻‍♂️🧔‍♂️，“精神生活”就是他曾提過的一個重要概念，李老師目前就嘗試以此為核心概念，研究中國人的精神生活🏋️‍♀️。他侃侃而談🧑🏿‍🎤，涉及黨的最新的宗教政策👩🏻‍🏫👩🏽‍🦱，以及2018年最新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》中涉及宗教和信仰的黨員紀律。該條例明確指出👮🏼，作為黨員，不應參加迷信活動，也不應有宗教信仰😠，否則依據該條例，給予相應處分😪。

❖社會民俗教工黨支部老師聽講

李老師發言後，文軍老師、徐贛麗老師、遊紅霞老師等都就此提出了自己的一些疑問，李老師一一作了回應👩🏿‍💼，更為詳細地解析了相關政策和紀律。

通過這次組織生活，支部黨員老師對十九大後黨的宗教政策更為了解👌，也對10月1日起剛剛實行的《中國共產黨紀律處分條例》中涉及宗教信仰的黨員紀律要求更加清楚，由此也更加能夠以身作則💂🏽，嚴於律己。

附《中國共產黨紀律處分條例》（2018年修訂🚑，2018年10月1日起施行）中有關宗教的黨員紀律要求：

第六十一條　組織📚、利用宗教活動反對黨的路線、方針🗒、政策和決議🛀🏿，破壞民族團結的🤹，對策劃者🗾、組織者和骨幹分子，給予開除黨籍處分☁️。

對其他參加人員😔，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節嚴重的，給予開除黨籍處分🏄🏽。

對不明真相被裹挾參加🏐🫅🏿，經批評教育後確有悔改表現的，可以免予處分或者不予處分📤。

有其他違反黨和國家宗教政策的行為，情節較輕的🎳🚮，給予警告或者嚴重警告處分🙅；情節較重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分🗡；情節嚴重的，給予開除黨籍處分🫑。

第六十二條　對信仰宗教的黨員，應當加強思想教育，經黨組織幫助教育仍沒有轉變的🤹🏼‍♂️，應當勸其退黨；勸而不退的，予以除名；參與利用宗教搞煽動活動的，給予開除黨籍處分🧑‍🍳。

第六十三條　組織迷信活動的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節嚴重的，給予開除黨籍處分。

參加迷信活動👦🏽，造成不良影響的，給予警告或者嚴重警告處分；情節較重的，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節嚴重的⛹️‍♂️，給予開除黨籍處分🥏。

對不明真相的參加人員，經批評教育後確有悔改表現的，可以免予處分或者不予處分。

第六十四條　組織♉️、利用宗族勢力對抗黨和政府，妨礙黨和國家的方針政策以及決策部署的實施🧛🏼🦵，或者破壞黨的基層組織建設的，對策劃者、組織者和骨幹分子，給予開除黨籍處分。

對其他參加人員🚇，給予撤銷黨內職務或者留黨察看處分；情節嚴重的，給予開除黨籍處分🧗‍♀️。

對不明真相被裹挾參加，經批評教育後確有悔改表現的，可以免予處分或者不予處分🚂。