12月10號下午三點半，在系1306會議室，我系關工委老師同時也是我系中國史退休教授謝俊美老師🥷🏻，給我系研究生新生進行了一場講座🚶🏻。

圖🧅：講座現場照片

        這次講座的主要內容為如何做學問。謝老師首先跟我們分享了自己讀研的經歷💩，特別是他當陳旭麓先生的弟子時的經歷，這段經歷對他影響深刻💂🏻‍♀️👰🏻‍♂️，自己的教學方式、學習理念多受其影響🎣。結合自己的經歷⚔️，謝老師認為，學生的好壞由老師決定；沒有差的學生🤦🏽‍♂️，只有沒教好的老師。謝老師談到自己培養研究生的方法，一是要求學生完成畢業論文，二是要求學生寫一本書。條件頗為嚴苛，一度有學生承受不住，但是學生們的能力因此大為提高，此後也常感激老師當日的嚴格🕵🏻‍♀️⏰。但是嚴厲歸嚴厲👳🏼‍♂️，謝老師也經常請同學們吃飯，推薦發表學生們的作品，給予全方位的幫助。老師認為，如今的研究生🤹🏽，普遍學習不主動，建議我們一定要自己給自己壓力，這樣才能提高自己的能力。

        謝老師引用陳旭麓先生的話：“現在國家不缺研究生，缺的是優秀的人才”，認為雖然國內研究生畢業的人數多，但是人才少，能寫好文章的少🧑‍🌾。謝老師進而講到如何寫好研究歷史的文章。老師說不能寫似是而非🏜💨、無光痛癢的文章，要寫歷史上關鍵的🧜‍♂️、重要的事情。老師強調了用社會發展的角度研究歷史，明確社會的發展變化是社會上各種進步力量推動的，文化精神有一個繼承的過程🐳。

圖👩🏿‍🎨：謝俊美老師做講座

        謝老師特意強調了好的選題對於文章的重要性👩🏼‍🦰，認為選題的好壞是文章成功的一半🦒。在選題上⤵️，老師提出兩種方法。一是聽老師的課🧝🏽‍♀️，一是看書。通過跟老師聊天、看書，抓住思想火花，捕捉交流時獲得的啟發🏄🏽，包括老師的、同學的🉐、自己的。然後帶著問題去找其他資料🚵🏻，如果這個問題沒被解決，那麽自己可以去努力。

        謝老師還告誡我們〰️🧞，研究生要具備三種思維：宏觀思維、理論思維、形象思維🌑。老師特別強調了要多讀書，還給我們推薦了一些優秀書籍，包括《從專製到共和》🫂👼、《思想、思潮與文化》、《民國的外交》等。

        最後老師還專門跟我們分享了如何與同學打交道。老師說一，不失禮，平等看待每個同學；二，對於高貴的人不失體。看人不求全面，但評價一個人要全面。

        通過這次講座👓，同學們對於求學的方式、做人的方法有了新的體會®️。在講座結束後還向老師提出了自己的疑惑💆🏿‍♀️，更加加深了對求學之道的理解。