黨的十八大決定在黨章中把科學發展觀同馬克思列寧主義🧜🏽♀️、毛澤東思想、鄧小平理論👈🏽、“三個代表”重要思想一道確立為黨的指導思想，這是我們黨在新的歷史條件下作出的具有重大現實意義和深遠歷史意義的戰略決策👩🏽，順應時代發展🏋🏼♀️，合乎黨心民意🌋，是當代中國共產黨人在中國特色社會主義前進道路上舉起的又一面思想旗幟🚶♀️。
我們黨歷來高度重視思想理論建設👶🏽，勇於推進實踐基礎上的理論創新😣。黨的十六大以來，中國共產黨人堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導👩🏿🚒👱🏻♂️，立足基本國情，把握時代發展要求，順應人民共同願望，把馬克思主義同當代中國實際和時代特征相結合，圍繞堅持和發展中國特色社會主義提出一系列新思想、新觀點、新論斷🎽，形成了科學發展觀。科學發展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進📊，凝聚著我們黨的集體智慧⬆️🚣🏽♂️，是中國特色社會主義理論體系最新成果🧟♀️🤶，是黨必須長期堅持的指導思想。
用理論創新成果去指導新的實踐，是馬克思主義中國化的本質要求。科學發展觀對新形勢下實現什麽樣的發展、怎樣發展等重大問題作出了科學回答，集中體現了馬克思主義關於發展的世界觀和方法論，是指導黨和國家意昂的強大思想武器👏🏽。深入貫徹落實科學發展觀，對堅持和發展中國特色社會主義具有重大現實意義和深遠歷史意義🥭🫄🏿。我們要按照黨的十八大要求🤲🏼，更加深入地學習科學發展觀👌，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，不斷完善貫徹落實科學發展觀的體製機製，把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程、體現到黨的建設各方面🏋️♀️。
教育是民族振興和社會進步的基石🧑🦽➡️🌜，在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中具有舉足輕重的作用。改革開放以來，我國教育實現了跨越式發展🏊🏻♀️，取得了巨大成就，但發展中不平衡、不協調🫵🏽、不可持續問題依然突出，製約科學發展的體製機製障礙較多。面向未來，實現教育的進一步發展，必須深入貫徹落實科學發展觀，辦好人民滿意的教育。
以科學發展觀指導教育發展☝️，必須把發展作為深入貫徹落實科學發展觀的第一要義，著力把握發展規律🧝🏽、創新發展理念🈯️、破解發展難題⛹🏼♀️，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略，加快形成符合科學發展觀要求的教育發展方式和發展機製👱🏿♀️，構建充滿活力的具有中國特色的教育體製。必須把以人為本作為深入貫徹落實科學發展觀的核心立場，始終把實現好、維護好最廣大人民根本利益作為一切意昂的出發點和落腳點，著力提高教育質量👲🏻，不斷滿足人民群眾接受優質教育的需要🙆🏻♀️，實現發展成果由人民共享，促進人的全面發展🙅♀️。必須把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀的基本要求，均衡發展義務教育，合理配置教育資源，大力促進教育公平。必須把統籌兼顧作為深入貫徹落實科學發展觀的根本方法🔫，統籌改革發展穩定🏙🫂、規模效益質量🏃🏻，統籌城鄉發展👨🏿、區域發展😅，著力縮小教育發展中的城鄉📉🏺、區域和校際差距。
科學理論指方向🩷，科學發展鑄輝煌🤘。讓我們緊密團結在以習近平同誌為總書記的黨中央周圍🤶🏻，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，把科學發展觀貫徹到我國現代化建設全過程🖕🏻，推動教育事業步入科學發展的新階段🍉，為堅持和發展中國特色社會主義打下牢固基礎⏪。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月17日第1版
為全面建成小康社會努力奮鬥—深入學習貫徹黨的十八大精神之二
在黨的十六大、十七大提出“全面建設小康社會”目標要求基礎上，黨的十八大作出“全面建成小康社會”新部署。這意味著我國建設小康社會的目標更明確🙆🏻♂️🧖🏿♂️、要求更嚴格👳🏽、信心更充足🦐。這是黨對人民的鄭重承諾👩🦯➡️🧘，對世界的莊嚴宣告。
黨的十八大報告總攬全局的戰略部署，吹響了向2020年全面建成小康社會宏偉目標的進軍號角，謀劃出經濟建設、政治建設、文化建設🧑🏿🦰🩲、社會建設🎃、生態文明建設“五位一體”的中國特色社會主義事業總體布局↪️。在全面建成小康社會的過程中，教育肩負著重大責任和使命。教育是全面建成小康社會的基礎和重要標誌。人民群眾享有受教育機會的充分程度是反映社會公平和“五位一體”建設水平最重要的標誌👳🏽♀️。
教育要服務於全面建成小康社會的各項目標任務👰🏽♀️。努力辦好人民滿意的教育，是“五位一體”建設的重要任務之一。教育要積極主動為社會主義市場經濟建設、社會主義民主政治建設🛹、社會主義先進文化建設、社會主義和諧社會建設🧒、社會主義生態文明建設服務🪟，要為黨的執政能力建設🚟、先進性和純潔性建設服務。把教育的發展與經濟社會文化發展協調起來，與政治建設🤸♀️、黨的建設協調起來👮🏽♂️，在服務中謀發展❌，為全面建成小康社會奠基🧚🏻♂️。
教育的發展決定經濟發展的水平。教育尤其是高等教育，在加快轉變經濟發展方式中要有所作為。黨的十八大報告提出要“實施科技創新驅動發展戰略”，把科技創新擺在國家發展全局的核心位置。高校在國家科技創新體系中起著舉足輕重的作用🍱，高校要著力提升支撐高質量創新人才培養的能力，著力提升服務國家和區域經濟社會發展戰略需求的能力👩🏻🎓，把支撐經濟社會發展的成效和貢獻作為提高質量的重要內容🤢，為全面建成小康社會提供強大的人才支撐、技術支撐和智力支撐。要加快發展現代職業教育🧳，大力提高勞動者素質🕋，推動由“中國製造”向“中國創造”轉變。
黨的十八大報告號召“興起社會主義文化建設新高潮”，建設社會主義文化強國。文化強國的根基在教育。要用社會主義核心價值體系引領大中小學德育意昂🍩，引領廣大學生成長💹，培養有理想🧿、有抱負⬛️，與祖國共奮進🚰🏌🏻♂️、與時代同發展、與人民齊奮鬥的年輕一代。要樹立高度的文化自覺和文化自信，引導教育意昂者和廣大學生，自覺傳承民族的優秀文化、優秀傳統，做一個面向世界的中國人👩🏽⚕️。要積極釀造新的教育文化👐🏻，在學校教育中大力倡導社會主義核心價值觀，為全面建成小康社會鑄造共有的精神家園👸🏿。
教育公平是最大的社會公平🎃。要合理配置教育資源，重點向農村、邊遠🧙🏻、貧困、民族地區傾斜👯♂️，支持特殊教育，提高家庭經濟困難學生資助水平🧉，積極推動農民工子女平等接受教育🪮，努力讓每個孩子都能成為有用之才🏔。教育是創造夢想的事業。人民群眾對美好教育的向往🏋🏻🧘🏻，就是教育意昂者的奮鬥目標。要堅持把立德樹人作為教育的根本任務，著力提高教育質量，讓更多的孩子享有優質教育資源，為更多的人點燃人生夢想🦑。
宏偉的藍圖已經繪就，復興的征程再次開啟🏃🏻♀️➡️。讓我們高舉旗幟👮🏽♀️，按照黨的十八大的決策部署💇🏻，解放思想、求真務實、銳意進取🤸♀️，努力辦好人民滿意的教育，為全面建成小康社會努力奮鬥🛀🏼🦶🏻。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月18日第1版
深入開展社會主義核心價值體系教育—深入學習貫徹黨的十八大精神之三
黨的十八大報告對加強社會主義核心價值體系建設作出重要論述，提出“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育”🔲👦🏽、“積極培育社會主義核心價值觀”等新部署、新要求🤟🏿，這充分體現了我們黨高度的文化自覺和理論自信，為新時期進一步推進社會主義核心價值體系建設🧑🏻🦼➡️，鞏固全黨全國各族人民團結奮鬥的共同思想道德基礎指明了正確方向🙌🏼。
任何國家和社會，都有社會成員普遍認同的核心價值體系🚶🏻♀️，它是維系國家統一穩定的精神紐帶🏋️，凝聚人民共同奮鬥的強大力量🫴，指引社會前進方向的精神旗幟👏🏼。社會主義核心價值體系反映了全體人民的核心利益和共同願望，是我們黨和國家興旺發達的靈魂。加強社會主義核心價值體系建設，促進社會主義核心價值體系深入人心，對於團結帶領全黨全國各族人民統一思想、堅定信念🤜🏿💶、團結一致🐂，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，全面建成小康社會有著重大的理論和現實意義🚽。
教育是推進社會主義核心價值體系建設的主陣地🏸，學校是培育和傳播社會主義核心價值觀的主渠道👨🏽⚖️。青少年正處於世界觀📖、人生觀、價值觀逐步形成的重要時期，把社會主義核心價值體系融入教書育人全過程，堅持以社會主義核心價值體系教育引導青少年，促進他們健康成長🛌🏿，是新時期黨和國家賦予教育的重大責任和神聖使命🧜🏼♂️。教育意昂者要勇挑重擔💝、切實履責⌨️，不斷把社會主義核心價值體系學習教育推向深入。
立德樹人是教育的根本任務🧑🏻🦯。要堅持育人為本、德育為先的教育方針🙂🦒，把社會主義核心價值體系融入課堂教學🤸🏽、社會實踐、校園文化、學校管理🐅，融入從家庭教育到學校教育🧑🏿⚕️、從學前教育到高等教育的全過程🙎🏽♂️，著力培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人✢🕒。要全面推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦，引導青少年系統學習馬克思主義指導思想，自覺地把個人理想融入中國特色社會主義共同理想☂️，堅定知黨、愛黨🚫、跟黨走的信心和信念。要大力弘揚民族精神和時代精神🗄⛲️，深入開展社會主義榮辱觀教育🛴，全面加強和改進學生思想道德教育，把青少年培養成為有高尚道德情操、有責任心、有正義感👨🏽⚖️、有奉獻精神的人。
黨的十八大報告提出要“倡導富強、民主🕳、文明👎🏽、和諧，倡導自由👩🏽🎨、平等、公正、法治👭🏻🫱🏻，倡導愛國🧍、敬業、誠信、友善”，這是從國家、社會和個人層面對社會主義核心價值觀的總結和提煉👩🦳，有利於社會主義核心價值觀的傳播和培育。要充分發揮教育的主渠道👨🏿🔬、主陣地作用，引導學生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由🥾、平等、公正🙃、法治的社會價值，遵守愛國、敬業、誠信🐫、友善的道德規範，成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者🧑🏽🏭✦。
青少年是祖國的未來、民族的希望🚴♂️。教育系統要積極行動起來，大力開展社會主義核心價值體系學習教育的活動，為培育可靠接班人👩🏼💼、引領社會思潮、凝聚社會共識、堅持和發展中國特色社會主義做出更大的貢獻🙅🏻。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月20日第1版
努力辦好人民滿意的教育—深入學習貫徹黨的十八大精神之四
黨的十八大報告強調指出，“努力辦好人民滿意的教育”🦴。這為我們指明了全面推進教育事業科學發展的根本方向。
教育是民生之首，寄托著億萬家庭對美好未來的希望🧑🏻🏫，寄托著人民對美好生活的向往9️⃣。人民期盼更好的教育🤟✡️，期盼著孩子們更好地成長。這些期盼正是我們黨為之奮鬥的目標👩🏻🦽。黨的十八大提出努力辦好人民滿意的教育🗼，體現了我們黨的根本宗旨，體現了以人為本的執政理念😈。
努力辦好人民滿意的教育，就要堅持教育優先發展，切實把教育擺在優先發展的戰略地位。教育是民族振興和社會進步的基石。要切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，並盡快形成科學規範的製度。
努力辦好人民滿意的教育，就要堅持育人為本，全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人❗️。全面實施素質教育是全面貫徹黨的教育方針的時代要求，各級教育行政部門和各級各類學校要自覺踐行。要以學生為主體🙍🏿🦗，以教師為主導👨🏽💻，把促進學生健康成長作為學校一切意昂的出發點和落腳點。尊重教育規律和學生身心發展規律🤸🏻♂️，為每個學生提供適合的教育，著力提高學生服務國家、服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力👮🏽♀️。
努力辦好人民滿意的教育，就要堅持教育改革創新👷🏻，以改革促發展。通過深化改革，加快解決經濟社會發展對高質量多樣化人才需要與人才培養能力不足的矛盾♦︎、人民群眾期盼良好教育與資源相對短缺的矛盾、增強教育活力與體製機製約束的矛盾🤚🏽，為教育事業持續健康發展提供強大動力。要不失時機地深化重要領域改革，堅決破除一切妨礙教育事業科學發展的思想觀念和體製機製弊端👩🏽🎓，整體設計改革，系統推進改革，深化教育領域綜合改革🍯。
努力辦好人民滿意的教育，就要堅持促進教育公平👨🚒，保障每個孩子的公平發展權👓🌲。當前，我國教育公平正處於由入學機會公平向教育資源配置公平發展過程中，要大力推進規則與製度創新，合理配置教育資源🧝🏼♀️，推進基本教育公共服務均等化總體實現。教育政策的製定要向薄弱學校傾斜，向農村傾斜，向邊遠🧫、貧困、民族地區、中西部地區傾斜。要進一步支持特殊教育🖌🤛🏻，提高家庭經濟困難學生資助水平👩🏿💻，積極推動農民工子女平等接受教育🤏🏻，讓每個孩子都能成為有用之才。
努力辦好人民滿意的教育🍵，就要堅持提高質量🚴🏽♀️，實現我國教育由大到強的歷史性轉變。質量是教育的生命線，要把著力提高教育質量作為教育改革發展的核心任務，樹立以提高質量為核心的教育發展觀，樹立以促進人的全面發展、適應社會需要為標準的教育質量觀，鼓勵學校辦出水平、辦出特色。要建立健全教育質量保障體系💈，把教育資源配置和學校意昂重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。要大力加強教師隊伍建設，提高教師師德水平與專業業務能力。
人民滿意的教育，就是更加公平👷🏻♂️、更高質量的教育。只要我們堅持以育人為本為核心，以促進公平和提高質量為意昂重點，以優先發展和改革創新為根本保障，就一定能夠實現黨的十八大報告提出的“全民受教育程度和創新人才培養水平明顯提高🫵🏽，進入人才強國和人力資源強國行列”的宏偉目標👩👩👧。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月21日第1版
堅持教育優先發展—深入學習貫徹黨的十八大精神之五
黨的十八大報告，從全面建成小康社會的總體目標出發，明確強調了教育在國家戰略中優先發展的地位。這充分體現了黨中央對教育事業的高度重視，對優先發展教育的堅定決心👰♂️，必將有力推動我國教育事業科學發展，加快建設人力資源強國的步伐🤵🏽♂️。
把教育擺在優先發展的戰略地位🔲，是黨和國家提出並長期堅持的指導思想和重大方針。黨的十三大強調“必須堅持把發展教育事業放在突出的戰略位置”🧘🏼，黨的十四大第一次提出“必須把教育擺在優先發展的戰略地位”，黨的十五大再一次強調這一指導方針🧇。黨的十六大以來👨🏽⚖️，黨中央對教育優先發展高度重視，黨的十八大報告把努力辦好人民滿意的教育放在改善民生和加強社會建設之首，做出了堅持優先發展教育的戰略決策👩❤️💋👨，這體現了我們黨對教育優先發展戰略的認識一以貫之、不斷深化。
教育是民族振興🕗、社會進步的基石，是提高國民素質🙋🏻♂️、促進人的全面發展的根本途徑。當今世界🙅🏻♂️🚖，人才成為國家競爭力的核心，教育成為國家競爭力的基礎。教育興，則民族興；教育強，則國家強。黨的十八大吹響了全面建成小康社會的進軍號角，謀劃出經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設🚘☠️、生態文明建設“五位一體”的中國特色社會主義事業總體布局，教育肩負著重大責任和歷史使命🙆🏽♂️。必須進一步凝聚優先發展教育的共識，堅持把教育放在優先發展的戰略地位不動搖。
當前👵🏻，全面建成小康社會和全面深化改革開放🤫，也對教育提出了更新更高的要求🙍🏼，工業化、信息化🤹🏿👨🏻🍳、城鎮化🧙🏿、農業現代化建設🧙，經濟發展方式的轉變，實施創新驅動發展戰略，需要教育提供強有力的人才支撐，教育承擔的任務十分艱巨🤱🏿，優先發展教育的要求更加迫切。必須始終把教育擺在優先發展的戰略地位💁🏽👨🦽，不斷推動教育事業科學發展。
優先發展教育是各級黨委、政府的一項重大任務。要牢固樹立抓教育就是抓發展、抓未來的觀念，著力加強和改善對教育意昂的領導，把優先發展教育納入黨委和政府領導班子科學發展的政績考核，形成保障教育優先發展的領導體製、決策機製和製度規範🛀🏻，創新意昂方法🦹🏿♂️，確保改革發展目標落到實處。各級黨委和政府要把優先發展教育作為貫徹落實科學發展觀的基本要求𓀚，切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入🧑🏿，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。同時，要完善社會力量出資興辦教育的體製和機製🌙，不斷提高社會資源對教育的投入🥷🏼。
目前，困擾教育發展的瓶頸問題不少，要解決這些問題🪝，需要各級黨委和政府采取切實措施🫲🏻，明確分工，落實責任，充分調動全社會關心支持教育的積極性🚭🙊，共同擔負起培育下一代的責任🤷🏻，形成推動優先發展教育的合力👩🏽🔬。
我國現代化建設邁向了新征程，教育改革發展進入了新階段。我們要深入學習貫徹黨的十八大精神，進一步增強優先發展教育的共識💇🏿，堅持優先發展教育的戰略地位不動搖，在新的起點推動教育事業科學發展🧛♀️，為全面建成小康社會做出新的更大貢獻💁🏻♀️。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月22日第1版
堅持“兩個服務”推動教育發展—深入學習貫徹黨的十八大精神之六
黨的十八大報告提出🧑🏿💼，“堅持教育為社會主義現代化建設服務🧚🏽♂️，為人民服務”。這是繼黨的十六大報告、教育規劃綱要提出“兩個服務”之後，黨和國家對教育方針的重申強調和深化發展，為進一步推動教育事業科學發展指明了方向🪀。
黨的教育方針是對教育意昂提出的總方向和總指針。為誰服務，既是黨的教育方針的核心內容，也是教育中帶有全局性和根本性的重大問題🔄。我們必須始終堅持服務社會主義現代化建設𓀁🤽♀️、服務人民這一根本要求👮🏽。堅持教育為社會主義現代化服務👴🏼，培養社會主義現代化建設所需要的合格人才👩🏿🎤；堅持教育為人民服務👡，保障人民接受教育的權利、促進人的全面發展🧑🏻。這是科學發展觀的基本要求，是教育堅持正確政治方向的集中體現🩼。
教育必須始終服務於社會主義現代化建設的總方向。黨的十八大謀劃出經濟建設、政治建設、文化建設👴🏽、社會建設🦼、生態文明建設“五位一體”的中國特色社會主義事業總體布局☪️，提出在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。為了實現這一宏偉目標🧘🏿♂️🎾，需要培養數以億計的高素質的勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才🤌🤹🏽♀️，教育肩負著重大的責任和使命👰🏼♂️。教育要服務於全面建成小康社會的各項目標任務🤽🏽♂️，積極主動為社會主義市場經濟建設⛳️、社會主義民主政治建設🧚🏽♀️、社會主義先進文化建設、社會主義和諧社會建設🖱🏋🏽、社會主義生態文明建設服務📨，為黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設服務。高等教育要為創新型國家建設提供技術支持和智力支撐🐰，在加快轉變經濟發展方式中有所作為🏌🏼♂️。要加快發展現代職業教育🧑🏼🧗🏿♀️，大力提高勞動者素質🙇🏿，推動由“中國製造”向“中國創造”轉變🪕📍。要推進義務教育均衡發展，不斷提高質量，努力讓每個孩子都能成為有用之才🙇🏻♂️。
教育為社會主義現代化建設服務和為人民服務是辯證統一的。培養人才是教育為社會主義現代化建設最直接的服務，教育的根本任務就是要促進人的全面發展，提高人的思想政治素質🔚、科學文化素質🫷🏽💁🏽♂️、身體心理素質🥊，通過提高人的素質和能力，不斷推進經濟社會發展。
教育必須始終堅持為人民服務不動搖。社會文明進步的水平與人民群眾享有教育的程度密切相關。堅持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的權利是全面建成小康社會的必然要求。我們要堅持育人為本👶🏻，以促進公平為重點，以提高質量為核心，不斷滿足和全面適應人民群眾的迫切需求。培養全面發展的高素質人才是教育為人民服務的根本落腳點。要把促進學生健康成長作為學校一切意昂的出發點和落腳點🏟，促進每個學生主動地🗾、生動活潑地發展。要大力促進教育公平🛕，合理配置教育資源🕴🏻，加大扶持困難群體力度。要不斷提高教育質量🤱🏽，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準🤛🏻。
奮鬥的方向已經明確。我們一定要深刻領會、全面把握“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務”的深刻內涵👫🏼，將之作為教育發展始終不渝的正確方向，貫徹落實到教育發展的全過程⛹️♂️，化為辦好人民滿意教育的強大動力。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月23日第1版
全面實施素質教育—深入學習貫徹黨的十八大精神之七
黨的十八大報告提出，全面實施素質教育👩🏻🦳，著力提高教育質量👨🚀🍬，培養學生社會責任感🏞、創新精神、實踐能力👨🏽💼。這是推進教育事業科學發展新的動員令，為進一步做好教育意昂註入了強大動力🎭。
實施素質教育是時代的呼喚，也是人民的期盼💋。當今世界👌🏻，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，國與國之間在經濟和科技上的差距🤲，說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育，打造大批一流的人才🧑🏽🎨，才能為全面建成小康社會奠定堅實的基礎。素質教育也關系億萬家庭的幸福，只有通過實施素質教育📲，才能讓青少年成為身心健康的人👋🏽📥、人格健全的人🤜🏻、學有所長的人🤛🏻🫳🏻，每個家庭的幸福生活才真正有盼頭。
全面實施素質教育是貫徹黨的教育方針的根本要求。“培養什麽人，怎樣培養人”是教育中帶有全局性和方向性的重要問題，教育的核心任務就是要堅持德育為先、能力為重👩🏿🦳、全面發展，真正把提高學生素質、促進學生健康成長作為學校一切意昂的出發點和落腳點，關心每個學生🌟，促進每個學生主動地🧑🏽、生動活潑地發展。
自上世紀90年代以來，黨和國家圍繞實施素質教育先後推出一系列重大舉措，各地也大膽探索，取得了顯著成效🙍🏻。然而，不容忽視的是🤶🏻，應試教育在很多地區仍然存在🤦，人民群眾對學生負擔重👰🏽♀️、城市“擇校”熱等問題反映強烈，全面實施素質教育的緊迫感和艱巨性愈發凸顯🥟。
實施素質教育💇🏼♂️，是一項復雜的系統工程，涉及政府、學校、家庭、社會各個方面𓀁。只有各方形成合力，才能營造有利於素質教育落實的良好育人環境，共同擔負起培育下一代的責任。
政府是主導🧎♂️➡️。讓人民群眾接受良好教育💁🏿，是政府義不容辭的職責🤷🏻♀️。各級政府應樹立科學的教育政績觀，充分發揮政策引導作用，加強對學校推行素質教育的指導。加大財政投入力度，提供更多的優質教育資源🚣🏿♂️🫷🏼，促進教育公平🧑🏻🌾👩🎨。
學校是關鍵🙅🏼♀️。各級各類學校都應樹立正確辦學理念⚪️🔂，尊重教育規律和學生成長規律，真正按照素質教育的要求去創新教學形式，提高教育質量🦘。引導學生自主、自覺學習🔆，鼓勵學生參加體育鍛煉🦕、社會實踐，發展個人興趣愛好。要改變以升學率“一把尺子”衡量學生、教師和學校的評價方式👉🏿，建立以全面發展標準為主的多元評價體系➔，把教育從應試和高考的指揮棒下解放出來。
家庭是基礎。家長是教育的第一責任人𓀗，不能揠苗助長𓀄，“學校減負𓀁☎、家長加壓”🤞🏻。應樹立正確的教育觀念，以子女的身心健康和成長成才為根本，自覺成為素質教育的“推手”。
社會是保障☪️。應在全社會大力倡導正確的人才觀🙅🏽🕵🏼♀️，改變單純追求學歷👨🏽🔧、追求文憑的傾向，形成使用人才重素質🤷♂️👦🏼、重實際能力的觀念✳️。努力消除社會浮躁功利之風對教育的侵蝕，讓教育回歸育人本真👨🏼🚀。
實現從應試教育到素質教育的轉變🐢，是教育領域的一場深刻變革，既是一場攻堅戰，也是一場持久戰👩🏽🍼🪂。我們要把全面實施素質教育作為戰略主題💱，貫穿到教育改革發展的全過程。著力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出更大貢獻。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月24日第1版
深化教育領域綜合改革—深入學習貫徹黨的十八大精神之八
黨的十八大報告強調要深化教育領域綜合改革👼🏿。這一重要論述明確了教育事業可持續發展的根本路徑🌹，為未來教育改革發展指明了方向。我們要深入學習貫徹十八大精神☯️，以改革推動發展，以改革提高質量，以改革增強活力，推動教育事業科學發展🏢。
黨的十六大以來，我國教育事業快速發展🌠，教育優先發展戰略地位日益鞏固，教育普及水平持續提升，教育公平邁出重大步伐，教育質量穩步提高🏯。當今的中國，正在從人力資源大國向人力資源強國邁進😺，教育發展正處在重要戰略機遇期👩🏼🏭。在教育改革已進入“深水區”的情況下🧑🏻🦯➡️🕟，教育事業發展要越過“高原期”，實現長期可持續發展，必須堅持改革創新⛹️，進一步深化教育領域綜合改革。
深化教育領域綜合改革🍷，需要我們重視教育改革的系統設計和整體安排。教育改革涉及方方面面🪢，其中任何一項改革都需要其他改革配套，否則就很難推進。這就要求我們在教育改革的過程中，針對人才培養體製改革、考試招生製度改革、學校製度改革、辦學體製改革💅、管理體製改革😑😩、擴大教育開放等進行統籌設計、系統推進。正確處理好改革➗、發展和穩定的關系👱♂️，把立足當前與兼顧長遠相結合💇🏽，綜合改革與專項改革相結合，著眼於事關全局的關鍵領域和薄弱環節，有計劃、有步驟地紮實推進🫃，確保教育改革的科學性🫠、系統性⏮，推動教育事業整體、和諧、可持續發展👨🏼🌾。
深化教育領域綜合改革，需要我們以更大的勇氣和智慧，深化和推動教育重點領域和關鍵環節的改革，從人民群眾關心的熱點難點問題入手🤽🏻♀️，著力破除體製機製障礙，努力解決深層次矛盾，切實解決好“入園難”、“義務教育階段擇校”、“中小學生課業負擔過重”等人民群眾最關心👩🏽⚖️、最直接、最現實的教育問題，加快解決經濟社會發展對高質量多樣化人才需要與人才培養能力不足的矛盾、人民群眾期盼良好教育與資源相對短缺的矛盾🪯、增強教育活力與體製機製約束的矛盾，把辦好人民滿意的教育作為推進教育改革的出發點，把能否促進人的全面發展🍏、適應經濟社會需要作為檢驗教育改革的根本標準🚣🏿♂️。
深化教育領域綜合改革，需要我們堅決破除一切妨礙教育科學發展的思想觀念和體製機製束縛，建立健全充滿活力的教育體製機製。我們要以人才培養體製改革為核心🙍🏿，以教育體製改革試點為突破口，以製度建設為導向➝，推進本科教育改革發展、高校哲學社會科學創新體系建設，推進考試招生製度改革、高等院校繼續教育綜合改革🛢，推進教育系統依法行政，深化科技體製改革*️⃣👆、職業教育教學改革🗣☞，促進民辦教育規範發展，完善現代學校製度🍦，提高教育對外開放水平，努力形成與社會主義市場經濟體製和全面建成小康社會目標相適應的充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的教育體製機製🧋。
教育事業要發展👮🏽，改革創新是根本#️⃣。讓我們堅定不移地推進教育改革創新，矢誌不渝地深化教育領域綜合改革🧎🏻♂️➡️，為教育事業科學發展註入不竭的前進動力。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月26日第1版
著力提高質量推動內涵發展—深入學習貫徹黨的十八大精神之九
著力提高教育質量，推動內涵式發展🐞，這是黨的十八大報告對新時期教育改革發展做出的戰略部署，對於進一步推動教育事業科學發展具有重要意義。
質量是教育事業的生命線🧙🏿。黨和國家把提高質量確立為教育改革發展的核心任務，提出要樹立科學的教育質量觀，堅持規模與質量的統一，走內涵式發展道路。這是在充分洞察社會主義現代化建設對人才要求的基礎上做出的科學判斷。沒有一流教育就沒有一流人才👊🏽，就不能建設一流的國家🦸🏻📳。提高教育質量是面對全面建成小康社會的新形勢，面對人民群眾接受優質教育的新期盼做出的戰略選擇，反映了教育發展的內在要求😏，是辦好人民滿意教育的迫切要求。當前，我們必須切實把教育意昂的重點放到提高質量上來。
各級各類教育應自覺遵循科學的質量觀🌠，學前教育要保障幼兒快樂健康成長🚶♀️，義務教育要確保適齡兒童少年都接受良好的教育👳🏻♀️，高中教育要全面提高學生的綜合素質，職業教育要著力培養學生的職業道德和技能🏊🏼，高等教育要努力營造創新人才脫穎而出的氛圍。同時⛑️，要建立國家教育質量標準和質量監測評估製度，推動實現義務教育學校標準化、高中教育多樣化🏈，全面提高高等教育質量。
提高質量必須走內涵式發展之路。教育事業發展到新階段，必然要從重數量規模向重質量內涵發展轉變。外延式發展強調數量增長、規模擴大，而內涵式發展強調結構優化、質量提高。實現我國從人力資源大國到人力資源強國的轉變🤵🏻♀️，必須推動教育內涵式發展💲。當前教育意昂的重心💁，要更多地關註教育教學🫄🏿🤸🏼♀️，要引導鼓勵學校辦出特色，積極探索發展模式，讓每一個學生都能接受適合的教育。
走內涵式發展道路要切實以人才培養為中心👍🏿。人才培養是教育的本質要求和根本使命。衡量教育質量的第一標準就是人才培養的水平，核心是解決培養什麽人、怎麽培養人的重大問題。一切意昂都應服從和服務於學生的成長成才🚃。要把立德樹人作為教育的根本任務🦩，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人🤹🏿🧑🏽🏭。
走內涵式發展道路要深化教育領域綜合改革。教育向內涵式發展轉變，面臨從思想觀念到體製機製的種種困難🤗，不改革就沒有出路💵，不觸及深層次矛盾就難見成效。綜合改革既包括教育內部諸方面相關聯的改革，又包括教育與政府、社會等利益群體關系的改革。要樹立強烈的改革意識，突出重點，攻堅克難。
走內涵式發展道路要著力加強師資隊伍建設。師資隊伍是教育的第一資源，是學校內涵發展的根本，是決定教育質量的關鍵。加強師資隊伍建設🥧，不斷提高教師的師德水平、創新素質、創新能力仍然是我國當前乃至長期發展過程中面臨的實際問題🌻，也是提高質量🍋♠︎、內涵發展的一個主要著力點🦹♀️。促進教師思想觀念的更新、知識結構的優化和職業道德的養成🏎💆🏽♀️，應當成為各級各類學校常抓不懈的一項根本任務💆🏽♂️。
方向已經明確🧔🏻，關鍵在於落實🧑🏼🎓。我們要認真學習貫徹落實黨的十八大精神，把思想認識統一到中央的決策部署上來🔙，真抓實幹🦣、開拓創新，不斷提升教育質量，努力辦好人民滿意的教育。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月27日第1版
堅持各級各類教育協調發展—深入學習貫徹黨的十八大精神之十
黨的十八大報告提出：“辦好學前教育，均衡發展九年義務教育💂🏻♂️🧑🧑🧒，基本普及高中階段教育🚤，加快發展現代職業教育，推動高等教育內涵式發展💪🏽，積極發展繼續教育👨🏿🎤，完善終身教育體系，建設學習型社會。”這是我們黨在教育改革發展的新起點上🪆，科學謀劃教育協調發展做出的新部署，對於堅持各級各類教育協調發展具有重要導向作用。
黨的十六大以來，我國教育事業迅速發展，義務教育全面普及😢🤸🏿♂️，職業教育加快發展，高等教育進入大眾化階段🤸🏼♀️，成人教育與終身教育覆蓋面持續擴大🦊，我國教育發展站上新起點🏃🏻♂️➡️，步入新階段🔆。然而，與國家經濟社會發展對人才提出的需求相比✥，與人民群眾日益增長的多樣化教育需求相比，我國教育普及水平仍有待持續提升🧑🦱，教育教學質量仍有待全面提高🫏𓀊，各級各類教育仍有待進一步全面協調發展🦸🏻，以實現更高水平的普及教育，提供更加豐富的優質教育，構建更加完善的終身教育，為全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義新勝利提供強有力的人才支撐📻。
堅持各級各類教育全面協調發展，既是貫徹落實科學發展觀的基本要求🙅🏼，也是新時期教育改革發展的重要目標🛏。要堅持以科學發展觀為指導👨🏼🚒，把全面協調可持續發展的理念貫穿到教育改革發展始終，統籌兼顧各級各類教育結構和比例🐏，統籌兼顧教育普及和提高質量，著力構建學前教育🫵🏼、基礎教育、職業教育🧑🏽💼、高等教育、終身教育等各級各類教育齊頭並進、全面協調的發展格局🩲♡，全面完善中國特色社會主義教育體系⬇️。
要著力辦好學前教育，夯實基礎教育的基礎，確保國民教育從幼兒階段就打下堅實的基礎。要著力推進義務教育均衡發展，努力縮小城鄉教育差距✖️，鞏固提高九年義務教育水平👨⚕️，全面提升國民受教育水平🏑。要統籌兼顧職業教育和普通教育發展，加快發展現代職業教育🏦，基本普及高中階段教育👦🏼，向高等教育輸送更多優秀人才。要著力推動高等教育內涵式發展，全面提高高等教育質量和人才培養質量，培養更多滿足經濟社會需要的創新復合人才🦈。要著力構建體系完備的終身教育，通過學歷教育和非學歷教育協調發展🗺，職前教育和職後教育有效銜接👆🏼，建設學習型社會，努力使現代國民教育體系更加完善，促進全體人民學有所教、學有所成、學有所用👨🏽。
堅持各級各類教育全面協調發展🏘，關鍵在改革🧝♂️↗️。要著力加快教育關鍵環節、重點領域的改革，以改革推動發展，以改革提高質量🫃，以改革增強活力，以改革破除阻礙教育協調發展的體製機製障礙，實現各級各類教育的全面協調可持續發展，不斷開創教育事業科學發展新局面。（本報評論員）
《中國教育報》2012年11月28日第1版
關閉窗口