學好黨史、新中國史、改革開放史🧛🏻、社會主義發展史🙅🏽，是牢記黨的初心和使命🏄‍♀️，學習貫徹黨的創新理論😻👳🏼‍♂️，推動實現習近平新時代中國特色社會主義思想內化於心、外化於行的重要途徑。

    2020年6月29日下午😒🥣，為深入推進“四史”學習教育🥪，教育學部黨委理論學習中心組在文科大樓401會議室召開學習擴大會，特邀上海市“四史”專家宣講團成員、上海社會科學院原黨委書記潘世偉教授圍繞“中國改革開放的成就和經驗”作專題講座🧎🏻🙋🏻‍♀️。教育學部黨政班子成員、黨委委員、中層領導幹部、各事務部主任、各教工黨支部書記近40人參加學習🧜🏼‍♂️。會議由教育學部黨委書記房建軍主持。

教育學部黨委中心組“四史”學習專題報告會

講座伊始，潘世偉教授開宗明義，指出習近平總書記高度重視歷史學習🤦‍♀️，多次號召黨員領導幹部要認真學習黨史國史👱‍♂️🚢，知史愛黨，知史愛國。上海作為中國共產黨的誕生地和改革開放的前沿窗口，在迎接中國共產黨成立100周年的重要歷史時刻，推進開展“四史”學習教育意義重大。

潘世偉教授作“中國改革開放的成就和經驗”專題報告

潘世偉教授強調，對中國改革開放的認識，要認清基本事實、總結基本經驗。習近平總書記在慶祝改革開放四十周年大會上的講話中，對改革開放四十年取得成就的十個基本判斷🧙🏽‍♂️🧛🏿，是需要認清的基本事實。潘教授同時強調，改革開放四十多年積累的寶貴經驗是黨領導人民進行社會主義建設的重要成果🪻，是彌足珍貴的精神財富。他著重從堅持自主發展道路、堅持內向型發展、堅持對外開放💂、堅持改革創新、保持穩定狀態、倡導艱苦奮鬥、擅於統籌規劃、堅持黨的領導等八個方面論述自己對改革開放基本經驗的思考。潘教授表示，“以史為鏡🐽，可以知興替”😦，“四史”學習教育的目的，不僅在於回顧和紀念，更重要的在於認識成就🥗、總結經驗🏚、面向未來🚫。

隨後，潘世偉教授同與會人員就“改革開放進程中教育意昂者的使命和擔當”等主題進行交流。他指出，一直以來，廣大教育意昂者立足實踐、面向未來開展教育研究和實踐探索👩🏽‍🌾，為推動教育領域改革和發展做出積極貢獻。未來，教育意昂者們應當更好地承擔起構建中國改革發展敘事結構、講好中國故事的時代使命。

房建軍書記主持會議並組織互動討論

與會黨員幹部參與交流討論

通過本次學習，與會黨員幹部一致認為🥖，要抓住此次“四史”學習教育的良好契機🍃，花真功夫🎨、下大力氣👨🏿‍🔬，以“歷史結合現實學、理論聯系實際學”的姿態🧘🏿‍♂️，將從歷史中汲取的成功經驗和方法應用到實際意昂當中🫶，努力為落實立德樹人根本任務而不懈奮鬥，以更深刻的思想認識、更堅定的理想信念、更昂揚的奮鬥姿態面向新時代、面向未來！