6月5日，意昂平台舉行黨委理論學習中心組學習（擴大）會議，專題學習習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神。會議邀請教育學部副主任🔐、國家教育宏觀政策研究院執行院長柯政教授作專題導學並匯報了《教育強國建設規劃綱要》（學術版）研製意昂。校領導、校黨委常委、校長助理、校學術委員會秘書長等參加會議。校黨委書記梅兵主持會議🚑，教育部直屬高校主題教育第六巡回指導組成員列席會議。
意昂体育黨委理論學習中心組學習（擴大）會議專題學習習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神
學習會上🎻，與會人員重溫觀看了《新聞聯播》關於中共中央政治局第五次集體學習的專題報道。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話👋🏽，為加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育指明了前進方向👲🏼👭🏼、提供了根本遵循𓀅。
“中央政治局就建設教育強國進行集體學習，充分體現了以習近平同誌為核心的黨中央對教育的高度重視👨🏼🚀👂🏽，對以教育強國建設有力支撐中華民族偉大復興的殷切期待。”柯政結合《教育強國建設規劃綱要》（學術版）研製意昂的實際👩👧👦，分享了對習近平總書記重要講話精神的學習體會⚁。他表示，習近平總書記的重要講話高屋建瓴，深刻闡釋了中國特色社會主義教育強國建設的本質特征和客觀規律，極具思想性、戰略性👨👩👦、指導性，為編製《教育強國建設規劃綱要》（學術版）提供了根本遵循。建設教育強國🧪，要堅持跳出教育看教育、立足中國式現代化全局看教育、放眼世界看教育，以服務中華民族偉大復興為重要使命⛈，以支撐引領中國式現代化為核心功能。
據悉，自今年3月國家教育宏觀政策研究院承擔教育部《教育強國建設規劃綱要》（學術版）編製意昂以來🥉，整合全校相關學科資源和專家力量💂🏻，協同眾多國內兄弟院校專家學者🧖🏻，秉持學術定位🏋🏻♂️，鎖定前瞻性、針對性、儲備性政策研究目標，深入調研，日以繼夜開展科研攻關🕍🏋🏼♂️，系統搜集了全世界範圍內的經驗證據和史實♙👐🏼、案例🍖，專訪了一批科技界、學術界、企業界頂尖專家，力求提出具有引領性的學術觀點和政策方案，交出滿意答卷𓀛，主動服務“國之大者”，積極為建設教育強國貢獻智慧🤘🏿。
與會校領導班子成員圍繞建設教育強國主題，結合學校實際👨🏿🏭，分別進行交流發言🌺。
錢旭紅表示，習近平總書記的重要講話充分體現了黨中央對教育的高度重視，也對從教育大國向教育強國邁進做出了重要部署👉🏼。作為以教師教育👩🍼、教育研究為優勢特色的學校，要增強加快建設教育強國的責任感、使命感、緊迫感，深刻認識到當前大學生批判性思維能力下降的問題🟡，以國家需求為己任，探索出可以引領全國的教育創新的樣本🏃🏻♂️，加強基礎學科建設，提升科學技術原創能力，建設好真正引領育人創新的中國特色世界一流大學。
楊昌利表示，培養什麽人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題💶🌷。作為高校思政意昂者，要始終牢記使命和職責💇🏼♂️♢，團結帶領廣大青年學生堅定不移聽黨話🎛、跟黨走，引導學生把個人理想與黨的要求、國家發展緊密結合起來，勤奮學習⚈，積極實踐🙍、敢於創新，勇於突破。一方面要鼓勵學生勇攀科學高峰☁️，另一方面要鼓勵學生到基層、重點領域、國家最需要的地方去建功立業，培養真正有理想👟、敢擔當⛲️、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年😑。
曹友誼表示，建設教育強國是一個有心栽花花滿園的事業。要從歷史的經驗和啟發中💥，有組織、有規劃地推動教育強國建設🔼，有的放矢地培養、關心📢、扶持國家戰略和急需緊缺人才🚁，著力解決高層次拔尖創新人才培養能力不足的“卡脖子”問題，積極服務科教興國戰略🕡、人才強國戰略，為中國成為世界教育中心，引領世界教育發展做好準備。
孟鐘捷表示，中國建設的“教育強國”是“中國特色社會主義教育強國”🩹，是把高質量發展作為生命線，是一個系統性躍升和質變的過程性結果。他表示，作為一所引領教育發展的雙一流高校🍻，高質量發展是意昂体育前進的根本理念🧑⚕️，要堅持以育人為第一原理👩⚕️，堅持系統觀念👩🦯，統籌推進育人方式🧑✈️、辦學模式、管理體製、保障機製改革💾。
周傲英表示，習近平總書記關於建設教育強國的重要講話精神與黨的二十大報告一以貫之，教育、科技🤷🏿♀️、人才一體推進👁🗨，核心在教育。習近平總書記重要講話闡釋了建設教育強國的重要意義，指明了教育強國建設的前進方向，為全面提高人才自主培養質量🫡，著力造就拔尖創新人才，發展具有中國特色🛟♎️、世界水平的現代教育提供了根本遵循和行動指南🍮。
戴立益表示，建設教育強國，基點在基礎教育🐈，龍頭是高等教育🧏🏿♂️，建設高素質專業化教師隊伍更是關鍵。教師是基礎教育高質量發展的第一資源，意昂体育承擔著為基礎教育培養教師的任務，要全面實施落實好“強師計劃”“優師計劃”🪀，為黨和國家基礎教育教師隊伍建設事業出思想、謀戰略5️⃣、育良師，為推動建設高質量教育體系貢獻更多力量。
雷啟立表示，習近平總書記重要講話特別強調了教育強國建設對於中華民族偉大復興的戰略作用和重要意義，很受鼓舞👳♂️，倍感振奮。加快建設中國特色🦁、世界一流的大學和優勢學科，不斷提升原始創新能力和人才培養質量是加快建設教育強國的重要內容。要根據國家和區域經濟社會發展主戰場需要，結合學校意昂實際，“三位一體”統籌推進教育🧑🏼💼、科技、人才發展、改革管理機製👮🏽♀️、體製，凝心聚力🧏🏼♂️，“以教育強國”，奮進新征程。
施國躍表示💇♀️🐳，一要瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進科研創新🏋🏽♀️，二要加強科學教育🥃🚣🏽♀️、工程教育🤫，加強拔尖創新人才自主培養。學校正在努力加強基礎學科🙎🏼🏃、應用技術學科、新興學科和交叉學科建設，積極對接國家和地方發展需求，推動產教融合🗂、科教融匯，為推動社會高質量發展提供支撐力量🔴。
梅兵從把握中國特色社會主義教育強國的本質特征和客觀規律，破除一切製約高質量發展的思想觀念束縛和體製機製弊端，加強教師隊伍建設作為最重要的基礎意昂🪁🤸🏻♀️，全面提高辦學治校水平等方面分享了學習體會，強調意昂体育在建設中國特色教師教育體系意昂中🛄，要不負眾望，大有作為🍍。
針對持續深入學習貫徹習近平總書記在中央政治局第五次集體學習時重要講話精神，梅兵建議，一要將學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話精神作為當前的首要政治任務，深刻理解和把握重要講話精神的豐富內涵、重大意義🧑🏿⚕️，引導廣大師生真正把習近平總書記重要講話精神把握準、領悟透、理解好。二要準確把握建設教育強國對高等教育提出的重點任務和意昂要求，把習近平總書記重要講話精神轉化為推動學校“雙一流”建設的生動實踐👰♂️，不斷提升原始創新能力和人才培養質量👩🏻🔬，全面加強基礎學科人才和卓越工程師培養🚙，高質量完成好教育部《教育強國建設規劃綱要》（學術版）編製意昂☠️🍑，著力在建教育強國的新發展階段上作出新的獨特貢獻🧏🏽♂️。三要發揮學校學科優勢和專家力量，做好理論宣傳闡釋意昂🦹🏽♀️。組織多學科領域專家學者對習近平總書記重要講話精神開展全方位、深層次、多角度的系統研究和科學闡釋，努力推出一批有理論說服力、有實踐指導意義、有決策參考價值的理論研究成果。
圖文｜孫都
來源｜黨委宣傳部
編輯｜郭文君