4月27日下午𓀆，教育部直屬高校學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育第六巡回指導組赴教育學部調研主題教育開展情況。指導組成員王超、馬俊🧖🏻♀️，校黨委常委、副校長，黨委組織部部長程靜，教育學部黨委書記房建軍🚁，學部黨委委員💪🏻、常務副主任荀淵🏓，學部副主任🏃➡️、國家教育宏觀政策研究院執行院長柯政，開放教育學院（教師發展學院）黨總支書記趙健🙇🤓，教育學系教工黨支部書記劉世清，教育部中學校長培訓中心、考試與評價研究院教工黨支部書記韋保寧👩🏽💼，學部黨委專職組織員司桂霞、陳媛出席會議。會議由荀淵主持👷🏿。
房建軍介紹了學部主題教育總體實施方案🕳。她表示🦹♀️，教育學部圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢牢把握主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，提高政治站位、聚焦主題主線、明確目標導向、精心組織實施。一是在“實”字上下功夫💙，紮紮實實學習黨的創新理論，認認真真讀原著學原文悟原理，以主題教育促進基層黨建意昂質量提升，把黨建研究成果轉化為推進學部卓越育人、卓越學術、卓越治理的方法舉措，推動學部高質量發展🫃🏽；二是在“幹”字上強擔當🤷♂️，學部立足“十四五”發展規劃，大興調查研究，以深化調查研究推動解決發展難題，凝心聚力、馳而不息👇🏻；三是在“教”字上顯特色，學部始終將“以教育強國，建教育強國”作為自身使命，紮根教育學科深厚歷史🧒，面向教育發展的現實需求，在不折不扣完成各項規定動作上當標桿☆，在彰顯教育特色、體現教育貢獻上作表率。
學部所屬單位相關負責人介紹了主題教育實施推進情況。
柯政表示，主題教育要牢牢把握堅持學思用貫通🍨🧜、知信行統一，服務於強國建設和民族復興。國家教育宏觀政策研究院將心懷“國之大者”🔦，主動擔當作為，結合主題教育🩸🏚，在幹事創業中把理論學習成果轉化為實踐應用。
趙健表示🌏，開放教育學院（教師發展學院）緊扣主題教育要求🙆🏿♀️，圍繞學院中心意昂，力求從教育數字化轉型與人工智能技術相結合助推教師專業成長；下基層🎄、做評估🤛🏽、找難點，關心鄉村教師隊伍建設，將“強師計劃”融入教育使命兩個方面，回答“教育強國，我們何為”的時代課題。
劉世清表示，基層黨組織要貫徹好中央精神🤷🏿♂️，把教師黨性提升和學校發展結合起來。一是回到理論原點，形成對基礎教育意昂、系所發展和個人事業發展同向同行的共識，在“點”上突破；二是做好意昂規劃，激發基層活力🧑🏽🦲🥱，實現融合育人，在“面”上發展。
韋保寧表示🕵🏽，校長培訓中心以主題教育為契機，深入學習貫徹黨的二十大精神，凝練出校長培訓意昂的三個特點。一是強調培訓意昂的層次性，以強帶弱💵，以點帶面，強化經驗推廣；二是特別關註榜樣力量，充分發揮基礎教育領域時代楷模的引領作用3️⃣；三是註重教育幫扶重實效🧝🏻♂️，以組合式支教等形式助推鄉村教育提質增效。
程靜肯定了教育學部黨委對主題教育重要意義的深入領會和意昂內容的合理安排，並就學部黨委主題教育開展提出兩點希望和要求。一是要做好標桿，發揮示範作用，提出可復製可推廣的案例，在比較分析和總結凝練中提質增能🤾🏽👩🎨；二是要加強統籌規劃，協調內外資源🔭，通過黨建聯建提高理論學習質量✤🪞，推動主題教育走深走實。
王超對學部黨委主題教育開展提出建議🗼⛹🏽♀️。一是打磨讀書班計劃#️⃣，圍繞必讀和選讀書目，做到原原本本學🧠、紮紮實實悟；二是圍繞教育事業發展中的重難點問題開展調研，避免學術式調研🏚，切實解決教育發展中的實際問題；三是加強學部黨委對下屬支部的統籌♖，細化分類指導👱♂️，調動各支部的學習積極性🤛🌑。
