11月30日，2017年新上崗研究生導師培訓暨第三屆優秀研究生教學獎頒獎大會在閔行校區舉行🍳。副校長周傲英，研究生院院長唐玉光、副院長張文出席會議。第三屆優秀研究生教學獎獲獎教師和所在院系研究生教育分管領導🧑🏽🌾、2017年新上崗研究生導師、研究生院部分職能處室負責人等170余人參加了會議。會議由張文主持。
2017年新上崗研究生導師培訓暨第三屆優秀研究生教學獎頒獎大會舉辦
副校長周傲英講話
研究生院院長張文主持會議
2017年新上崗研究生導師培訓分為專題報告和業務培訓兩部分。專題報告由教師意昂部和研究生院共同主辦🤮、校黨委書記童世駿主講👩🏿🎨，圍繞宣傳貫徹黨的十九大精神🦹🏼，培育新時代棟梁🍸，切實提升研究生教育質量開展🙎🏽♀️。本次業務培訓圍繞“紮根中國大地、辦好一流研究生教育——研究生導師的責任、使命、榮譽”的主題💱，重點進行導師業務能力提升和研究生管理製度介紹。
圍繞“立德樹人、培養一流人才”的中心任務，研究生院將新上崗導師培訓與教學獎頒獎結合在一起🔓🧞♀️，以增進優秀研究生教學獎獲獎教師與新上崗導師之間的交流溝通，讓一流的課程教學與一流的人才培養過程相結合👶，進一步提升研究生的培養質量。會議主要分為兩個階段🏊🏿，第一個階段是頒發第三屆優秀研究生教學獎。頒獎儀式前的暖場視頻讓大家初步領略了優秀研究生教學獎獲獎教師的風采🥂。
周傲英副校長為第三屆優秀研究生教學獎獲獎教師頒獎
獲獎教師上臺領獎
周傲英代表學校向獲獎教師表示祝賀🤳🏼，並鼓勵2017年新上崗導師向研究生教學獎獲獎教師交流學習。他談到👩🍳，高等學校具有四大職能，即“人才培養、科學研究、社會服務🛸、文化傳承”，其中人才培養是學校的核心職能，研究生教育在人才培養中具有舉足輕重的地位👱🏽。當下🦵🏼，研究生教育正處於新時代實現偉大中國夢的征程中𓀋，互聯網和全球化正改變人們的環境和思維👨🏿✈️，研究生教育應該以新思路、新方法、新舉措去破解過去的問題和困難。每一位新上崗的導師要努力成為好的學者👨🏻🚀、好的導師💲，要帶領學生研究真問題，做好真研究，積極參與學校各項研究生教學管理意昂，以學生為本位真誠對待學生，與研究生院一起營造良好的育人環境，在新時代中培養一流人才🍍，助力學校建成世界一流高校。
隨後，唐玉光宣讀了第三屆研究生教學獎獲獎文件，周傲英為各位獲獎教師頒獎。
來自對外漢語學院的吳勇毅和化學與分子工程學院的周劍分別作為獲獎教師代表發表獲獎感言，兩位教授各自回顧了研究生教學的實際情況，向與會新上崗導師分享了研究生的教學經驗👨🏽🦲，再次強調導師要愛學生，愛教學♟，嚴格要求，教學相長。
對外漢語學院的吳勇毅教授發表獲獎感言
化學與分子工程學院的周劍教授發表獲獎感言
第二個階段是2017年新上崗研究生導師培訓🐉，包含主題報告🤦🏻♀️、院系意昂分享🧘🏻、導師經驗分享等5場報告，研究生院各職能部門負責人也進行了意昂交流。社會學系系主任李向平做了題為“以專業理念立德樹人，依前沿意識打造團隊”的報告。他用社會學的專業理念🎦，從兩方面容闡釋了“立德樹人，打造研究團隊”的涵義：一方面對研究本身而言，研究者個人要了解社會🗑，通過參與並融入社會進程🤜🏼，與社會融為一體👰🏻♂️，實現“小我”向“大我”的飛躍，更好的面對和理解所處的時代🫴🏻；另一方面，在研究過程中，導師要以工匠精神培養學生🏡，教會他們觀察社會的維度和了解社會的方法，讓學生擺正個體與社會的關系🙆🏽，保持研究的獨立性。這樣😇，導師與學生之間，合則成為學術團隊🪀🦖，分則具有學術個性，大家共同開展研究👏🏼👩🏻🚒，實現學術成長🧑🏽🎄。
社會學系系主任李向平作主題報告
化學與分子工程學院院長田陽分享導師經驗
化學與分子工程學院院長田陽以“研究型大學研究生培養之管見：夯實基礎與前沿創新”為題，介紹了研究生培養的要點》。她認為，研究生培養主要是激發學生從事科研的興趣⛈，導師要招收“有緣”的學生，即對科研充滿強烈熱情🧑🏽🔬、具有從事學術研究意昂誌向的學生，引導這些學生在研究生階段👰♂️，逐步形成創新思維和批判思維，以高標準做出創新成果，建立起足夠的學術自信，從而提升研究生的培養質量🚣♂️。
在研究生院職能部門交流介紹環節🏩，研究生院各辦公室主任陳靈犀、華春燕、馬愛民和肖李敏分別圍繞“加強服務管理，提升質量”的主題，從招生考試、培養🏄🏿、學位、學籍管理及綜合管理等方面，介紹了學校研究生管理的相關規定。
光譜國家重點實驗室主任吳健做了題為“研究生培養的若幹體會”的報告。他深情回顧了自己求學成長的過程🍠，並表示，自己取得的點滴進步🚣🏻♀️，都離不開導師的指導和幫助⛔️。他認為，導師是研究生學術成長的引路人，對研究生思想品德、科學倫理🧓🏼、學術研究的都有教導規範之責，要全面關心學生👊🏻，嚴格要求他們，讓他們珍惜時間，集中精力開展科研，建立起高水平的科研標準，取得高質量的科研成果。
光譜國家重點實驗室主任吳健分享導師經驗
教育學部副主任黃瑾就“聚焦質量·規範管理·激活動能——教育學研究生培養的改革與實踐”主題🙌🏿，介紹了教育學部開展研究生培養改革與實踐意昂的情況🤽。，分享了教育學部以“培養有社會責任感的未來教育引領者”為目標開展的6個方面改革舉措：一是創新人才培養模式🚵🏼♂️，實現本碩博鏈條式貫通培養👩🏼🎤；二是構建前瞻性課程體系，做好一級學科學位基礎課程、全英文課程和跨學科課程建設；三是強化培養過程管理，加強培養過程的質量考核🙍🏿；四是加強師資隊伍建設🐼，提升師資國際化水平🙆，落實導師績效責任製⬇️；五是推進研究生教育國際化；六是重視製度建設，加強管理規範👈🏻。
教育學部副主任黃瑾分享研究生培養改革與實踐意昂經驗
研究生院院長唐玉光作主題報告
最後，唐玉光作“深化研究生教育改革👩🏭、提高研究生教育質量”主題報告🪦🚡。他詳細解讀了《學位與研究生教育發展“十三五”規劃》🙋🏼♀️🏃，重點介紹了研究生教育取得的地位和成就，分析了研究生教育面臨的機遇與挑戰。他強調，在學校成功進入建設世界一流高校A名單後👦🏿，研究生教育要繼續堅持以服務需求、提高質量為主線，優化學科布局🍽，改進培養模式，健全質量監督🧏🏿♀️🥗，擴大國際合作🧘，全面提升研究生教育水平和學位授予質量。其中🍡，研究生培養過程中，要構建以研究生成長成才為中心的培養機製➞，健全以導師為研究生培養質量第一責任人的責權機製，建立以培養單位為主體的質量保障體系，從招生選拔、課程建設、培養分流等各個環節上樹立質量意識，嚴格質量管理，大力培養創新型、應用型、復合型的拔尖人才👶。