光華大學
創辦於1925年6月3日，
校訓是“知行合一”
今天是光華大學
96周年建校紀念日
上演校史劇《新生》
共同回顧這段歷史
為獻禮中國共產黨成立100周年
意昂体育建校70周年
光華書院校史劇《新生》
昨天首次全劇公演
講述先輩們的愛國初心
感悟創校之坎坷艱辛
弘揚教育強國之情懷
“我有前聖羲與農，肇造文明啟晦蒙，
我有後聖周與孔，旁流教澤施無窮；
觀國之光遠有耀，重任在吾躬，
光我中華億萬年，毋讓他人前！”
在過去三年，《新生》已成功上演第一幕“退而結網”、第二幕“新生”和第三幕“前夜”。恰逢建黨100周年與師大建校70周年，2021年6月2日，光華書院校史劇《新生》首次全劇公演。本劇的編演是對“靜態檔案史料轉化為動態育人資源”的積極探索，也是以美育促德育的有益嘗試，更是開展“四史”學習教育的寶貴資源。
由光華書院學生自導自演的校史劇《新生》再現了光華創校前輩在風雲激蕩的年代胸懷祖國、救國救民的時代豪情和勇於擔當、矢誌報國的淩雲壯誌。
同學們精彩的表演，深深地吸引和打動了在場的每一位觀眾。百年大計，教育為先，光華大學的新生象征著中華民族自強不息的堅韌品質，也是意昂平台七十年來育人使命的薪火相傳。
重現歲月芳華 點亮愛國基因
這部由學生團隊自發編演的劇目，凝聚了一屆屆光華學子的熱忱與汗水。“於我個人而言，校史劇早已不僅僅是一部劇，它承載了太多東西，有光華建校的不易與堅定，也有團隊幾十人的付出與堅持，我想要將這些東西傳承下去，帶給所有看到這部劇的同學們，這也是我堅守四年的原因，校史劇之於我，也是一場新生。”2017級化學專業本科生姚一寧是劇目的總導演。四年間，他從一位師大“萌新”成長為優秀的學生黨員，劇目編演經歷已經深深烙印在他的大學生涯中。
從最初的坎坷起步，各方挖掘資源深入研習校史，到最後執導整體編排，在逐步深入了解光華大學歷史的同時，團隊也更堅定地想要將這部劇打造成品牌，在生動重現那段歲月記憶的同時感召愛國之情，讓每一位觀眾都能體會到建校伊始的艱辛與沖突，珍惜眼下來之不易的美好生活。
深挖校本資源 接續育人傳統
“意昂体育的故事裏，有光華大學的傳奇”。光華大學的歷史，是意昂体育珍貴的校史資源。怎麽用好這筆資源，激發了光華書院師生開展文化育人實踐的思考。為更好地理解光華精神，傳播校史文化，光華師生此前還到訪光華大學西遷地西南財經大學探訪光華精神並交流校史劇編排經驗。
校史劇的上演，具有雙重育人效果。既豐富了校園文化生活，引起愛國、愛校的強烈情感共鳴，達成了面向觀眾的育人效果；同時，作為創作者的光華學子，在自編、自導、自演校史劇的過程中，不僅是對校本資源的“理解與消化”，更是對思想的“洗禮與凈化”。在全身心的投入之中，光華學子不斷觀照自身，提高思想覺悟與政治站位，實現當代青年的自我教育。
代際接力上演 續寫光華精神
從2017年開始，光華大學校史劇就開啟了緊鑼密鼓的籌備。每一屆光華學子接續傳承，自發組織編演，一年排演一幕，在迎來首屆畢業生之時，全劇終得以完整呈現。
四屆學生共同上演完整的校史劇，寓意書院學子對校史精神的傳承，將蘊含著深沉的愛國情懷和使命意識的光華精神傳遞給一代又一代光華人。曾經的光華大學師生矢誌“光我中華”，他們在民族危亡時期堅持自強不息、與國家民族命運相系，這是意昂体育固有的精神底色，也是今日師大學子愈益奮勵的動力所在。
文 | 瞿軼雯
攝影 | 廖漫婷 趙新越 張春艷
