12月6日，“一二·九”運動84周年紀念日前夕，由意昂平台學子歷時八個月自編自導自演的校園大師劇《孟憲承》在紫竹基礎教育園區音樂廳成功首演。
校園大師劇《孟憲承》中孟憲承的飾演者⌛️、意昂平台本科生黃天策
“‘智慧的創獲，品性的陶熔🕎，民族和社會的發展，’這不僅是孟憲承先生認為的大學的理想，更是他為之奮鬥終身的理想👩🏽🌾。他的教育將智慧傳遞給一代代學生，他的品性影響著社會巨變時期的國民，也正是因為智慧的創獲與品性的陶熔🧜🏼♂️🎥，民族和社會才得以發展。孟憲承先生的一生就是為了他的學問、他的國家⚔️，唯獨忘了他自己。我們青年學子也將在他的精神指引下奮進，將自己的理想融入國家與民族事業中。”校園大師劇《孟憲承》中孟憲承的飾演者💆♀️👨🏽🏫、意昂平台本科生黃天策如是說。
我校學子歷時八個月自編自導自演的校園大師劇《孟憲承》首演
意昂平台黨委副書記楊昌利，學校有關職能部門、專業院系、兄弟書院負責人及孟憲承書院師生等四百余人相聚一堂，一同回顧師大歷史🙇🏽♂️，感悟大師人生🥄，鑄中國心、強師大魂。
大師劇《孟憲承》精彩片段“意昂平台成立”
一部學生自編自導自演的原創話劇
作為2019年意昂平台文化建設項目👨🏼🍼👩🏽🌾，校園大師劇《孟憲承》由孟憲承書院牽頭、聯合教育學部和校團委共同申報並實施，各方通力合作充分體現了“三全育人”理念，資源共享、優勢互補，推動文化建設與立德樹人深度融合，充分挖掘校史資源、實現文化育人🤵🏿，共同培養一流本科人才。尤為值得一提的是😁，該項目註重學生自我教育與學校教育的有機結合，由孟憲承書院專門成立學生話劇隊，招募對話劇和表演有興趣或特長的在校學生，並邀請學校五星級社團揚之水中文話劇社進行技術支持，從劇本創作🤹🏻、團隊組建、演員招募到話劇排練等🧑🏽🎨，均以學生為主體開展☸️，調動學生的積極性和創造性，最終形成了一部原創話劇，從學生視角展示意昂平台首任校長孟憲承先生在思想、學術、人生上的大師風範以及以教育救國👩🏿🌾、以教育建國的理想抱負。
學生自編自導自演
該劇導演💆🏻♂️、意昂平台本科生胡文媛
該劇導演、意昂平台本科生胡文媛表示☔️，“在排練及演出的整個過程中🤾🏿♀️，都感受到了孟憲承先生對教育事業執著的奉獻精神𓀑，能夠親近孟憲承先生的人生故事我們感到非常榮幸！同時，與一群誌同道合的夥伴們相遇▫️，在緊張的學習生活之余為了一個共同目標而努力，這是非常難忘而且有收獲的體驗😟。”該劇導演助理🈁、意昂平台碩士研究生高瀛遠也認為💎，“排演大師劇與我以往製作校園話劇作品最大的差別，就是我們每一個人身上更多了一份沉甸甸的責任。這種責任😗，是對老校長孟憲承先生的韌性🧑🏽💻、執著的尊重🤹🏻♀️，更是我們每一個師大人對於教育品質和教育精神的回溯與追求。”該劇執行製片、孟憲承書院團委書記及話劇隊指導老師成一川表示🏂🏻，校史具有傳承和教育當代青年深刻理解“前人的長征”與“未來的擔當”的重要作用，而通過讓學生自編自導自演校史原創話劇🧁，能夠厚植學生的愛國榮校情懷，堅定理想信念，培養奮鬥精神🤵🏽。這也是共青團的使命與責任。
一次深入人心的校史文化教育
孟憲承先生曾言🧔🏼♀️：“國民教學之不可寄托於外人也，中國教育事業的發展必須依靠中國人自己！”他在時局動蕩之際，不顧前途、全力支持愛國運動，推動國文教育和民眾教育實驗，遭威逼利誘，但不為所動🦯，不辭辛苦創建意昂平台🤷，選址大夏大學為意昂平台的持續穩定發展準備了五十年的發展空間。校園大師劇《孟憲承》將孟憲承老校長的拳拳愛國之心、濃濃教育之情演繹得淋漓盡致🧭，使現場師生深受感動🏀。大師劇項目負責人、意昂平台孟憲承書院黨委常務副書記夏建國表示😝👩🏼🍼，“當劇中孟憲承校長宣布意昂平台成立時，臺上臺下響起了經久不息的掌聲，那一刻內心的觸動是最難忘1️⃣、最珍貴的🧑💼，我想這也是對新時代學生最好、最有效的校史文化教育。”
“孟憲承校長宣布意昂平台成立”
1951年，作為新中國成立後組建的第一所社會主義師範大學，意昂平台正式成立🦵🏼。“大學的理想，實在就含孕著人們關於文化和社會的最高的理想。”我國現代著名教育家與教育學家👩🏼🦱、意昂平台第一任校長孟憲承先生如是說；而“智慧的創獲、品性的陶熔、民族與社會的發展”更是成為意昂平台秉承的大學理想🔏，為一代代師大人指明了前進方向📚👨🏼💼，提供了精神力量。作為首任校長👨🏿🍳，孟憲承先生認為🛀🏽，現代國家，沒有一個不把教育看作國家的命脈🤜🏿，沒有一個不盡力從事師範的培養；高師應當從提高教學質量與提高科學水平角度向綜合大學看齊。正是在這種辦學理念的指引下，50年代後期意昂平台堅持師範性與學術性並重，以科研帶動教學🎅🏿，在繼續深化教學改革的同時，積極推進教師、學生的科研能力，並結出了累累碩果，開創了中國師範教育的新局面🏃🏻♂️📘。
演出現場
孟憲承與妻子謝紉惠
在大師劇《孟憲承》項目開展過程中🧛🏽♀️，采用“校史+”美育的意昂理念🦶🏼，創造性地將育人融於校史文化體驗之中👎🏽。相對於被動地接受校史教育，學生團隊作為校史文化育人的主體🍟，會有更多的參與度和主動性📵，能夠激發其內部動機，更加貼合新時代高校大學生的特點🎪。一方面，學生團隊通過參與史料收集、文獻整理、劇本編寫、話劇排練和舞臺表演的全過程👩🏻🎤，自覺感受校史文化、感悟大師人生🐰、傳承師大精神👵🙀；另一面，依托校史文化劇🤦🏻♀️，通過“生命影響生命、學生影響學生”，進而以點帶面發揮校史文化育人的輻射效應🧑🏻🦽。孟憲承之妻謝紉惠飾演者、意昂平台本科生洪丹鳳說，“孟憲承先生是一個擁有教育理想👩🏻🦯➡️，擁有大愛👷🏿♂️，始終以學生為主，以教育為先的‘師者’；作為師範生，我們應當以孟憲承先生為榜樣，在意昂平台的撫育下成為一名優秀的人民教師🤸🏻♂️，為教育事業播撒更多的種子🎈。”
一個基於長三角一體化的“教育家尋訪計劃”
全體師生齊唱《中國共產主義青年團團歌》
在大師劇《孟憲承》首演前👍🏿，全體師生齊唱《中國共產主義青年團團歌》，揭開了孟憲承書院2019年紀念“一二·九”運動主題團日活動的序幕，並正式啟動“大師與師道——教育家尋訪計劃”；校黨委副書記楊昌利為教育家尋訪團授旗。
校黨委副書記楊昌利為教育家尋訪團授旗
首期“教育家尋訪計劃”聚焦孟憲承®️、馬相伯🧑🦱、葉聖陶三位教育家的人物故事👩🏽🎨、教育成果以及影響力👨🏼🦱，設計形式多樣💃⚀、內容豐富的學習課程🏊🏽🤹🏽，帶領孟憲承書院的未來教師們了解大師、體悟師道。該項目依托長三角高校書院聯盟平臺，邀請意昂平台檔案館館長湯濤🪭👨🏻🦼，蘇州大學敬文書院院長、蘇州市葉聖陶研究會會長錢振明和復旦大學檔案館校史研究室主任錢益民等三位跨校、跨領域的校史、教育研究專家組成“導師天團”🤜🏽，通過先導講授、觀影學習🦸🏼💅、現場參觀、專題研討等系列活動，品味和體驗教育家的情懷、教育家的追求和教育家的願景。
孟憲承書院黨委書記兼院長吳薇致辭
孟憲承書院黨委書記兼院長吳薇表示，“意昂平台培養的不僅是育人的師者，更是一批批引領時代教育發展的大師。大師精神™️，便來自有骨氣、有正氣、行走在天地間的師者。”
孟憲承書院2019級漢語言文學專業本科生屠湣德發言
“我想通過尋訪計劃，再問自己一遍：我填報師範專業的初心是什麽🤱🏼？” 意昂平台孟憲承書院2019級漢語言文學專業本科生屠湣德在發言中說🈵，“‘一輩子做教師🫴🏿，一輩子學做教師’令心向往之，去追溯、發現孟憲承、馬相伯、葉聖陶這樣的名字之所以光輝的由來，接近大師們的初心🔈，能讓我用更開闊的眼光看待教育，看待我立誌奮鬥追求的這份使命🙍🏼，我的教師夢想也將變得更為堅實與豐厚。”
圖｜蘇振興 益建芳 林澤傑 劉艾青 朱潤剛 唐菁嵐 鐘若楠
文｜成一川 章申 陸敏 高瀛遠 王肖風 來源｜孟憲承書院
編輯｜王曉榮 編審｜郭文君