9月26日，以“世博課堂：設計者、教育者與學習者的對話”為主題的意昂坊，在世博園區德國不萊梅案例館生動展開。意昂坊以多元對話的方式探討了國際教育研究的新興領域——非正式場景中的科學學習的共識與實踐😏。此次意昂坊是在我校教育科學學院支持下，由學習科學研究中心與不萊梅應用科技大學新維度研究所共同策劃實施。德國不萊梅應用科技大學的副校長Clemens Bonnen 教授、Steffi Kollmann博士和Martin Koplin主任，上海科技館信息中心主任顧潔燕🫅🏼，上海民辦立達中學校長張浩良，我校課程與教學系裴新寧教授等參加了意昂坊👈🏻。現場參與活動的還有來自上海科技館的專家，我校課程與教學系的教師、研究生以及立達中學的學生、家長🦹♀️。意昂坊中，教師以仿生學為主題，把學生課堂內的科學學習延展到世博館現場，並與仿生學展品設計專家展開互動♧。各方專家分別從不同的視角展示了對非正式環境中科學學習的專業理解和專業實踐🎁。裴新寧反思了當前我國學校科學教育中存在的12個問題💪🏼，主張非正式學習與課堂學習的連接🧏🏻♂️。顧潔燕介紹了科技館加強與教育的聯系🧑🏻🦱、使展品更具有教育元素的案例🧜🏿♂️。不萊梅應用科技大學M2C研究所的Martin Koplin主任介紹了“Betaville虛擬城市設計”🫔，移動學習的效率與作用👨👦👦🌙。張浩良認為🚵♂️，在專家支持下，學生在學校以外的教育環境中提出和解決問題非常有意義。意昂坊中專家之間、專家與學生之間的互動精彩紛呈，生動詮釋了開放的和多元化的科學學習環境的意義和價值。